关于民间艺术在幼儿园美术教学中应用的调查研究学前教育专业

I关于民间艺术在幼儿园美术教学中应用的调查研究 ——以南京鼓楼幼儿园为例 目 录摘要..........................................................IAbstract.............................................................................................................II绪论..........................................................1（一）选题缘由...............................................1（二）研究意义...............................................2（三）研究方法...............................................2（四）创新点.................................................3一、文献综述..................................................4（一）民间美术的相关研究.....................................4（二）幼儿园民间美术教育的相关研究...........................5二、幼儿园民间美术教学现状....................................6（一）教师对幼儿园民间美术教育的看法.........................6（二）有关民间艺术的课程设置.................................7三、幼儿园民间美术教学普遍存在的问题..........................8（一）社会群体缺乏对民间美术教育的重视.......................8II（二）民间美术教育内容单一...................................8（三）民间美术欣赏环境缺失...................................9四、针对幼儿园民间美术教学问题提出的对策.....................10（一）提升社会各群体对民间艺术的重视程度....................10（二）丰富民间美术教育内容..................................11（三）创设浓郁的民间艺术欣赏环境............................12结语.........................................................13参考文献.....................................................14IIII摘 要本文研究民间艺术在幼儿园美术教学中的应用。民间艺术是中国传统文化中最基本、最简单的文化元素。它经历了多年的考验和提炼，留下了许多精华，闪耀着民族智慧和民族精神的光辉。然而，近年来，由于对民间美术认识不足，民间美术内容在艺术教育课程体系中缺乏系统性。因此，在当前的社会背景下，开展民间美术教育对儿童和社会的发展具有重要的价值。这既可以帮助孩子开阔眼界、汲取传统文化的精髓、培养爱祖国爱家乡的情感，也能在一定程度上缓解...