昆明卫生职业学院（中专部） (kunming Health Professional College) 教 案 任课老师: 教研室： 公共基础教研室 学 科： 职业生涯规划与就业指导 时 间： 2024 年 10 月 教务处制二 0 一五年十月 授课时间第 十五周 授课班级2024 级各班章节名称角色转变与职业适应参考书目《职业生涯规划与就业指导》主编:张伟英，第四军医大学出版社教学目标了解角色转换过程中出现的常见问题，理解第一印象的含义，以及怎样才能树立良好的第一印象.通过学习自觉做好角色转换、提高树立良好第一印象的自觉性.懂得不同角色享有不同权利承当不同的义务，能够运用正确的途径和方法实现角色转换、树立良好第一印象。教学重点怎样实现职业角色的转换和树立良好的第一印象教学难点角色转换过程中的问题教学方法讲授法、讨论法、分析法教具教案、讲稿课时安排2 学时教学过程与内容（一）导入据一项对各类毕业生的追踪调查表明,毕业生踏上工作岗位后，1年内能顺利适应工作环境的人数仅占 34%；相当高比例的毕业生属于“适应不良型"，即两年内才能逐步适应；3 年以上仍难以适应，即所谓“适应困难型”。那么，怎样完成学生到职业人的角色转换呢?我们如何才能尽快适应工作环境呢？在工作中应当注意什么呢？今日我们大家共同来讨论。（二）讲授新课导入3 分钟提问5 分钟讲解15 分钟思考教学过程与内容教学过程与内容一、实现角色的转换假如把我们的人生比作一个大舞台，我们每个人就是这个舞台上的演员，在不同的时间地点会担当不同的角色.即使同一个人在不同的时间地点也会扮演不同的角色。比如我们在学校充当什么角色？要承担哪些责任和义务？在家里承担哪些责任和义务?以后在企业成为一名员工又享有哪些权利要承当什么样的责任和义务呢？（学生回答)假如我们对角色的转换认识不清，准备不足，就容易产生“角色偏差"导致在角色的突变过程中难以适应，甚至严重的影响工作。“角色偏差"主要表现：⑴、新旧角色之间的矛盾冲突；⑵角色错位；⑶角色空位；④角色泛化.由于角色偏差会影响对职业环境、工作岗位的适应,因此要注意在实践中尽快调整：案例:陈晨大学毕业时找工作可谓是一帆风顺,没经过太多波折就在南方 A 市找了一份理想的工作。在去往 A 市的火车上，陈晨的情绪逐渐从离开校园和同学的哀伤转向对未来向往的兴奋。同学中像她这么顺利找到好工作的并不占大多数，她的未来是光明的。然而，到 A 市后，陈晨很快就遇到了第一个打击...
