《认识人民币》教学设计 蜀河镇兰滩九年制学校 任莹莹教学目标: 1．使学生在观察人民币以及换币，取币等活动中认识人民币，知道元角分之间的进率
2．在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物
3． 在取币付币换币找币等活动中，培育思维的灵活性，与他人合作的态度以及解决问题的能力
教学重点:认识人民币元角分之间的进率
教学难点：认识人民币的单位——元、角、分；知道 1 元=10 角；1 角=10 分；会进行人民币的等价兑换
教学流程： 一、导入师：同学们，上节前老师给大家出个小谜语，大家猜猜看
小小一张纸，作用十分大,买书买本儿买文具，都要用到它
（谜底：钱 ）师：同学们真聪慧，是的，生活中有很多地方都要用到钱,你们知道我们国家的钱叫什么吗
（人民币）师：对，叫人民币
这节课我们就来认识人民币
（板书课题:认识人民币
)（此时鼓舞学生给带来简笔画上贴上标签，为学生刚聪慧的表现贴上一颗智慧星）同学们看看图片，说说他们都在做什么
图一,图二,图三,图四
生答：在买东西……师：你们都有零花钱吗
我们平常不要乱花钱，可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯… 二．探究新知1
认识一元以内的人民币出示图；一元 一角 五角纸币和硬币师:那你们更细致地观察过这些钱吗
请看屏幕，这是老师放大的这几张人民币的正反面，认真观察一会儿，互相说说你在人民币上都看到了什么
（屏幕展示，生相互沟通
) 师:谁同意说说你在人民币上都看到了什么
师：每一张人民币上都有国徽
国徽是我们国家的标志，它代表了我们祖国的尊严
师:中国人民银行是人民币印制和发行的地方
师：你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗
老师带你们去浏览一番,好吗
师：人民币上有不同的阿拉伯数字，这些不同的数字就是人民币不同的钱数，也就是人民币不同的面值
师：你观察得真认真，请同学们认真观察这几张人民币上的鲜花图案，你们
