信 息 技 术 课 堂 教 学 设 计 表章节名称认识计算机网络学科信息技术授课对象初二学生授课时间设计者陆妮弘所属班级2024 级 D 班学号094100328依据标准课程标准: 了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构
教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析本节分别从计算机网络的功能
组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络,它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念
作为本书的开首节,一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础
本节（课)教学目标知识和技能：1
了解计算机网络的主要功能、概念和分类；2
了解网络的拓朴结构
过程和方法:1
通过讨论沟通的方法使学生对网络有初步的看法和认识；2
通过自主探究的方法 ，使学生能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，掌握在局域网中共享信息的方法；3
体验网络在人类沟通和信息共享过程中发挥的巨大作用
情感态度和价值观：1． 培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识；让学生充分认识网络在学习中的重要作用
2． 通过对网络的学习，培育学生对网络的认识从而能正确利用网络
3． 感受网络的奇妙作用,激发对网络技术的求知欲,参加网络技术学习的态度
4． 认识到信息技术飞速进展的同时,推动人类学习，生活方式的深刻变革,了解社会进展和科技进步的相互作用
学习者特征分析通过以前的学习,学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑,同时在整个社会大环境下,网络应用带来的方便性以及网络技术的奇妙性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松
课程的开展一方面是让学生对计
