1 小车下滑时间 主备，学校 张吴中学 崔智钧 王爱斌 批阅，数学组 时间 学习目标能发现实际情景中的变量极其相互关系，并确定其中的自变量和因变量能从表格，图像中分析出某些变量之间的关系学习方法自我学习，分组研讨学习过程阅读课本，小车从不同高低下滑的时间的总结那些是变量？那个是自变量？那个是因变量？阅读书中的议一议。回答问题① 假如用 x 表示时间，y 表示我国人口总数，那么随着 x 的变化，y 的变化趋势是什么啊？② 从 1949 年起时间每向后推动 10 年，我国人口是怎么样变化的？沟通展示1， 某河流域受暴雨袭击，一天的水位记录如下表时间/ 时0 4812162024水位/ 米234.55689① 上表中反映了哪两个变量之间的关系？自变量和因变量各是什么？② 12 时，水位是多少？③ 哪一时段水位上升最快？上升了多少？2， 某地有 A，B，两种出租车，其行驶路程与费用关系如下表路程/千米1234567A 费用/元10101010101112B 费用/元7779.411.8014.2016.60① 本题中假如用 x 表示路程，y 表示费用，那个是自变量，那个是因变量？x≥5 千米后，随着 x 的增大，y 的变化趋势是什么？② B 种出租车从 3 千米以后起，路程每增加 1 千米，费用怎么样变化？③ 预测路程为 10 千米时，两种车费各是多少？④ 当行驶为 4 千米时，你选择坐那种车？行驶路程为 8 千米时，你选择坐那种车？巩固提升1， 有一颗树苗，刚载下去时树高 2.1 米，以后每年长 0.3 米。㈠上述那些量在发生变化？自变量和因变量各是什么？㈡三年后树高为多少米？ ㈢假如我们只知道树苗刚栽下去的时候树高为 2.1 米，它每年的生长是均匀的，又测出二年后树苗的高度是 3.3 米，那么 5 年后树高是多少米？2， 某校办公厂的年产值是 a 万元，计划今后每年增加 5 万元，假如用 y 表示今后的年产值，用 x 表示年数 。 那么 y 与 x 什么样的关系式？？？？那个是因变量？那个是自变量？自我总结2．变化中的三角形主备，学校 张吴中学 崔智钧 王爱斌 批阅，数学组 时间 学习目标能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系能根据关系式求值，体会自变量和因变量的数值对应关系。学习方法自我学习，分组研讨沟通展示1，“扬帆”中学共有 x(x＞10)名师生去游乐场游玩娱乐场给予如下优惠，4 名老师购买全票，其他票价优惠 50%,假如游乐场门票每张 50 元，则所需钱 y 与师生人数 x 之间的关系...
