2024《圆柱的认识》教案《圆柱的相识》教案 作为一名人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的《圆柱的相识》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《圆柱的相识》教案 1 目标： 1、帮助幼儿巩固走线，进展幼儿的身体平衡实力。 2、引导幼儿相识圆柱体。 打算：cd，圆柱体积木 过程： 1、走线 1）、幼儿倾听音乐，请男女小挚友分批走线。 2）、老师从旁提示幼儿留意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。 2、摸一摸 1）、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？ 2）、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形态的？ 3）、幼儿回答老师总结 积木的底是圆形的，像根柱子。 3、找一找 请小挚友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的？ 固体胶，灯管小鼓… 4、总结 圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。 5、延长 请小挚友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，其次天来幼儿园告知老师。 反思：让小挚友相识圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的，与平面的圆形是有区分的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起来的让小挚友只是看着这个积木，小挚友会感觉枯燥，让小挚友找找什么东西像圆柱体，很好的激发了小挚友的学习爱好，更好的加深了小挚友对圆柱体的相识。《圆柱的相识》教案 2 单元目标： 1、使同学相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征；相识圆柱的底面、侧面和高；相识圆锥的底面和高。 使同学理解求圆柱的侧面积和外表积的计算方法，并会正确计算。 使同学理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解决有关的简洁实际问题。 单元重点： 驾驭圆柱的外表积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。 单元难点： 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导 1、圆柱 （1）圆柱的相识 教学内容：教科书第 10—12 页圆柱的相识，练习二的第 1—4 题． 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，相识圆柱的特征和圆柱各局部的名称，能看懂圆柱的平面图；相识圆柱侧面的绽开图。 2、培育同学细致的视察实力和肯定的空间想像实力。 3、激发同学学习的爱好。 教学重点：相识圆柱的特征。 教学难点：看懂圆柱的平面图。 教学过程： 一、复习 1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？...
