2024《草虫的村落》优秀教案《草虫的村落》优秀教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《草虫的村落》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《草虫的村落》优秀教案 1 １、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、硕大无朋”等词语。 ２、有感情地朗读课文。抄写喜爱的语句。 ３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 ４、体会作者怎样专心视察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 关于重点句的课件。 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 同学们，你去视察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今日，我们就一起学习新课文。齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。考虑：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ ２、字词检查。 ３、沟通反馈。 三、梳理内容，明确场景 １、自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里望见了什么？ ２、沟通反馈： ⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，许多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。 ⑵ 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它肯定是游侠吧！ 作者是怎样想象的？ （通过沟通，让同学明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。） ⑶ 随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？ 沟通时，老师相机出示： “我想它肯定是游侠吧……最终走出一条路。” “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处欣赏远房亲戚的住宅。” “甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！” 作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。 ３、再读课文，想一想，作者是怎样发觉这个“草虫的村落”的？ ⑴ 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解“追随”） ⑵ 今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自身。 “静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？ “静谧”不...
