幼儿园中班数学水果丰收了教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“水果丰收了”。通过本节课的学习，让幼儿在认识各种水果的基础上，学会用数学方法进行分类、计数和比较。二、教学目标1.让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。2.培养幼儿运用数学方法进行水果分类、计数和比较的能力。3.培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点1.教学难点：运用数学方法进行水果分类、计数和比较。2.教学重点：认识各种水果，学会合作与分享。四、教具与学具准备1.教具：各种水果的图片、磁性板、计数器、比较尺。2.学具：每组一份水果图片，每组一个磁性板、计数器、比较尺。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮子，里面装有各种水果。邀请幼儿前来观看，并说出水果的名称。引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。2.例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，讲解如何进行水果分类、计数和比较。（1）水果分类：按照水果的颜色、形状、大小等特点进行分类。（2）水果计数：数一数每种水果有几个。（3）水果比较：比较两种水果的大小、长短等。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，每组一份水果图片，用磁性板、计数器、比较尺进行水果分类、计数和比较。4.小组讨论（5分钟）每组分享自己的练习成果，讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法。六、板书设计1.水果分类：颜色、形状、大小2.水果计数：数一数，每种水果有几个3.水果比较：大小、长短七、作业设计（1）将购买的水果按照颜色、形状、大小进行分类。（2）数一数每种水果有几个。（3）比较两种水果的大小、长短。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让幼儿在家庭中观察其他物品，尝试运用数学方法进行分类、计数和比较，培养幼儿的观察力和思维能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.实践情景引入的设计3.例题讲解的深度和广度5.作业设计的实践性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点是运用数学方法进行水果分类、计数和比较，重点是认识各种水果，学会合作与分享。补充说明：1.教学难点：幼儿在此年龄段对数学概念的理解有限，需要通过具体操作和直观演示来帮助他们理解分类、计数和比较的概念。2.教学重点：水果作为日常生活中常见的物品，通过对其的认识，可以增强幼儿的生活经验，同时培养合作与分享的品质。二、实践情景引入的设计实践情景引入是激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与学习的关键环节。补充说明：1.教师准备的水果篮子应包含多种水果，确保幼儿能够观察到不同种类、颜色、形状和大小。2.教师在引导幼儿观察水果时，应使用简单明了的语言，鼓励幼儿用自己的话描述水果特点。三、例题讲解的深度和广度例题讲解是帮助幼儿理解和掌握数学方法的重要环节。补充说明：1.例题讲解应从简单到复杂，从具体到抽象，逐步引导幼儿理解分类、计数和比较的概念。2.教师应使用直观的教学用具，如磁性板、计数器、比较尺，使幼儿能够通过动手操作来加深理解。小组讨论有助于幼儿巩固所学知识，培养合作和交流能力。补充说明：1.教师在小组讨论中应扮演引导者和协助者的角色，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。五、作业设计的实践性和拓展性作业设计应注重实践性和拓展性，使幼儿能够在家庭环境中继续学习和探索。补充说明：1.作业设计应与课程内容紧密结合，让幼儿在购买水果的活动中自然地运用所学知识。2.作业应具有一定的挑战性，鼓励幼儿在家长的协助下解决问题，同时提供适当的拓展活动，如观察其他物品的分类、计数和比较。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.针对不同的教学环节，适时调整语调，如：讲解时语气平和，提问时语气上扬，激发幼儿思考。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，给予幼儿充足的思考和操作时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与，充...
