3 回 忆 鲁 迅 先 生 教 案一 、 教 学 目 标 ：1 、 沉 醉 品 读 文 字读 出 字 里 行 间 中 鲁 迅 平 凡 的 一 面2 、 感 悟 鲁 迅 在 平 易 温 柔 的 性 格 中 蕴 含 的 深 厚 的 爱国 情 感 、" 孺 子 牛" 般 奉 献 精 神学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的 写 作 方 法二 、 教 学 重 点 ：三 、 教 学 难 点 ：5 、 感 悟 平 凡 生 活 中 鲁 迅 之 真 实 而 又 丰 富 细 腻 的 心灵 世 界四 、 教 学 方 法 ：朗 读 品 味把 握 细 节沉 醉 感 悟五 、 教 学 建 议 ： 鲁迅这个名字对高一的学生来说似乎是遥远而模糊概念而零散的入学至今学过的些许篇章或许 只 能 拼 凑 成" 伟 大" 一 词 因 而 建 议 如 下 ：1 、 在 课 前 可 推 举 阅 读 〈 呐 喊 〉 自 序 2 、 力 图 通 过 文 本 的 研 读对 字 词 的 感 悟挖 掘 文 字 背 后 的 深 刻 含 义六 、 教 学 过 程 ：〔 一 〕 导 入 ：请学生谈谈自己印象中的鲁迅〔学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻含蓄因此感到鲁迅是深 邃 的 、 沉 重 的 、 严 厉 的 〕老 师 总 结 ： 确 实一旦提及鲁迅之文我们总会找到" 匕首投枪" 这个词 而 谈 及 鲁 迅 其 人" 我 以 我 血 荐 轩 辕"" 俯 首 甘 为 孺子 牛" 的 诗 句 便 会 立 即 涌 上 心 头 然 每 一 个 人 都 是 无法用简单的句子来概括的更何况丰富之如鲁迅伟人之成就并非一蹴而就伟人正因平凡而更显非凡一 起 走 近 萧 红 笔 下 真 实 的 鲁 迅〔 二 〕 沉 醉 课 文 ：请同学在课前预习的根底上迅速浏览课文进行圈画 〔 假 设 加 注 那 么 更 佳 〕1 、 总 结 课 文共 写 了 几个有 关鲁 迅 的片 段并 加 以 概括〔 学 生答 复老 师补 充 完善 板 书〕明确：笑声 步伐 品评衣着 真诚 待 友〔 四处〕 与 青 年们 交 往〔 学 生答 复师 生共同 品 词识人 适 时 板 书〕明确 ：笑 声 明朗 "笑得连烟卷都拿不住" 豁达爽朗的形象跃然纸上 步 伐 轻 捷 " 刚" " 一 " " 同 时" 〔 行 为描 写 〕 品评 衣 着 细致 随 和 善解 人 意 " 你 不 穿我...
