7班-037-彭诗婷-第10课

人教版《欢乐汉语》第一册 第四单元第十课 《中文课》037 彭诗婷第一部分：教材分析：一、对于教材的理解1．本课是人教版《欢乐汉语》第一册第四单元第十课，为第四单元“学校生活”的第一课。2. 本课主要需要学生掌握如何用中文说星期 X、中文课、英文课、法文课、体育课，学会询问星期 X 你有 XX 课吗，并回答星期 X 我有（没有）XX课。3．前面已学习过三个单元，但《中文课》里的星期 X 学习与数字紧密相关，因此复习时重点放在数字的复习上。二、教学目标的确定：1.掌握如何用中文说星期 X、中文课、英文课、法文课、体育课。2.学会询问星期 X 你有 XX 课吗，并回答星期 X 我有（没有）XX 课。3.复习数字，为星期 X 的生词学习做好铺垫。三、教学重难点的确定：（一） 教学重点：掌握如何用中文说星期 X、中文课、英文课、法文课、体育课，学会询问星期 X 你有 XX 课吗，并回答星期 X 我有（没有）XX 课。（二） 教学难点：星期日（星期天）不能称为星期七。第二部分：学情分析：本课的教学对象为零基础的小学生，对于没有基础且中文为非母语的小学生来说，教学重点设定在他们学后能开口说，因此练说是听说读写训练的重点，其次为听。为了调动学生学习的兴趣，复习时采纳手指操；学星期 X 的词语采纳配表情读，加强趣味性，学完后采纳萝卜蹲等游戏再次加强记忆；在学习句子星期 X 你有 XX 课吗，星期 X 我有（没有）XX 课时，采纳小组竞赛，创设活动，并辅以对话练习体现交际性。第三部分：教法与学法一、教法：1． 理论：问答法、对话法、交际法、听说法、翻译法。2． 课时：一课时二、学法：通过开设各种活动，引导学生在活动中说，跟着老师说，听别人说，和同学说。玩中学，学中玩，听说结合。第四部分：教学程序教学环节老师活动学生活动教学意图重难点的突破教学准备PPT、生字卡、课名卡片两组、不同内容的课程表若干份利用 PPT 里的图片影音视频使学生对学习的兴趣提升，生字卡对于孩子学习新词是重要的辅助工具， 课名卡片两组用于小组竞赛性质的活动开展，不同内容的课程表是对话练习所需的辅助工具。复习打招呼问好——你好！你好吗？带读一到十。带领学生边读边做手指操两遍。老师说数。生回答你好！我很好！读一到十。边读边做手指复习数字，为之后学习星期 X 打基础。配合手指操，增强复习的操。生齐说数，手指操表示出正确的数。一生做手指操，其他学生说数。进行两到三组。一...