Unit 1 My classroom 单元计划一、单元教学目标1、 知识与能力目标1) 能够听、说、认读句型: What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.2) 能够在情景中运用句型 Where is…? It’s in/on/under/near the…询问回答物品位置。3) 能够在情景中运用句型 Let’s… Let me…提出行动建议。4) 能够按意群朗读 Where is the green book? It is under the teacher’s desk. 等四组句子。5) 能 够 听 、 说 、 认 读 单 词 : classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.6) 运用上述单词描述教室物品与设施,并抄写上述话题词汇。7) 能够掌握 a-e 发音规则,拼写出规则单词。2、 情感态度、文化意识、学习策略目标1) 学习礼貌言行,能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。2) 具有讲卫生、爱洁净的意识二、单元教学重难点重点:1、听懂、会说本单元的对话,并能对教室设施进行描述,祈使句 Let 的使用。 2、听、说、认读本单元有关教室物品的单词。 3、能够掌握 a-e 发音规则,拼写出规则单词。难点:难点单词的正确发音三、教学措施1、用实物、情景进行教学,让学生深刻理解,多读、多练加强记忆。2、充分发挥 TPR 的优势。结合 Let’s do 与 Let’s chant 的容与形式,让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑皮层,激活记忆,使他们在对各指令的反应中自然习得语言。四、课时分配第一课时:A(Let’s talk Let’s play)第二课时:A(Let’s learn Let’s do)第三课时:A(Let’s spell) B(Let’s sing)第四课时:B(Let’s talk Let’s play)第五课时:B(Let’s learn Colour and say Read and write)第六课时:B(Let’s check ) C(Story time)Unit 1 My classroom 第 1 课时一、教学目标1、学生能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中恰当运用句型 Where is…? It’s in / on /under /near…询问并回答物品的位置3、能够在情景中恰当运用句型:What’s in the classroom? Let’s go and see.4、能 够 在 语 境 中 理 解 新 词 classroom, really, picture, near, window 的意思,并能正确发...