Module 4 Unit2Will it be hot in Haikou？教学设计一. 教学容本课教学容为外研版新标准 Book4 Module4 Unit 2 Will it be hot in Haikou? 本模块学习一般将来时的表达方法，第一单元已经学习了将来时的肯定句，这一课时继续学习肯定句，并增加了一般疑问句与肯定否认答复。本课是以我们天天面临的天气为语言载体，通过讨论天气的不同来学习这个时态的表达，话题最最贴近生活，使我们的孩子很容易理解承受的。二. 教学目标1.知识目标 a.全体学生能够理解和运用 sunny hot rain cold snow windy并能掌握 cloudy weatherb.全体学生能够运用 It will (be)______. Will it (be)_______ ? Yes, it will. / No, it won't.2.技能目标a.全体学生能听懂 It will (be)_______ . Will it (be)_______? Yes, it will. / No, it won't.b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。c.全体学生能在认读有关天气的旧词的根底上，认读新 cloudy、weather3.情感策略目标a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。b．培育孩子们的团队意识和合作能力。三. 学情分析本课教学的对象是四年级下期的小学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参加课堂的游戏和活动。学生活泼得意，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。 四. 教学重点：词汇 cloudy weather句型 It will (be)______ 和 Will it (be)_____? 并作肯定否认答复 Yes, it will. / No, it won't.五. 教学难点：能够运用这两个句型谈论天气。六.教学准备 多媒体课件 单词卡七．教学过程Step1:Warming up and lead in:2.Free talk：Look outside,the sky is blue, it’s sunny in Haikou today.出示 sunny 单词卡，复习〕从 sunny 这个词中，我们可以知道什么呀？〔引出新单词 weather, 出示单词卡，开火车操练，表现好的小组加分〕Step2resentation:1.Talk about the pictureT: Now,we know ,it’s sunny in Haikou. Who can tell me the weather in Beijing and London？(通过师生问答，营造愉快的学习气氛，同时 PPT 出示 Beijing 和London 的图片。)Ss: It will be sunny in Beijing.T: What ab...
