“创业教学”在中职电子商务的运用 摘要:随着互联网时代的到来，市场对电子商务人才的需求呈现多样化进展，企业人才需求朝着个性化趋势进展，对电子商务专业人才的要求越来越高，不仅需要高专业技能人才，同时也需要高思想人才。这是中职学校电子商务专业教学面临最大的困哪，如何培育符合市场要求的电子商务人才。本文笔者主要从创业实践教学的角度探讨“创业教学”在中职电子商务专业中的应用，希冀通过本文分析，能够为后续讨论者提高参考意义。 关键词:中职院校;电子商务教学;创业教学 电子商业快速进展，同时也推动了电子商务专业教学的改革和进展。尽管电子商务进展势头正猛，但是电子商务专业毕业的学生就业率却并不高，市场对人才的需求量虽然很大，但对人才要求也高，难就业、就业难成为当前电子商务专业教学最大的问题。从这一层面而言，当前电子商务专业教学培育出来的专业人才与市场需要呈现不对称现象。如何解决人才缺口大，学生就业难这一问题就成了摆在我们老师面前的现实问题。也正是因为此，我们开始尝试从单一的实践教学模式转变为创业实战教学模式，开展基于“创业教学”理念的电子商务实践教学活动，以此实现中职电子商务专业学生能力与电子商务行业的衔接。 1 中职院校电子商务专业创业教学的必要性 “大众创新、万众创业”是国家的战略指导，全社会都在提倡和鼓舞创业和创新。电子商务作为一项新型产业模式，对人才的要求高，同时也在创新和创业上具有巨大优势。与传统商务活动相比较而言，电子商务能够更快速、更精准地将商品推送给消费者，提高了企业核心竞争力。尽管电子商务冲击了传统商务模式，对实体经济带来了一定的负面影响，但同时也给实体经济提供了新的进展方向———线下+线上模式，这也为当下创业者提供了新路径。但创业并不是盲目创业，假如对电子商务不了解，不熟悉商业营销，那么创业就存在许多潜在风险，一些中职院校毕业的学生也可能创业失败。从提高中职院校电子商务专业毕业生就业率以及提高电子商务专业人才的实践能力和创新能力的角度而言，开展“创业教学”确有必要。 2“创业教学”在中职电子商务教学中的应用 2．1“创业教学”理念下的中职电子商务教学必须注重学生创业能力的提升。创业是一项具体的实践活动，要想学生具备创新创业能力，那么我们老师就必须依靠实体活动，让学生真正在活动中感受、体验，从而树立正确的创业意识，完善创业所需要的各项能力。对此，笔者以为当前中职院校电...
