“爱的教育”在班级德育工作中的实施 一、关爱每一位学生 一个班级里面，学生的学习成绩有好有坏，行为习惯也有好有坏，对于成绩好的和不好的，行为习惯好的和差的，我都一视同仁，不卑视任何一名学生，任何同学有困难，我都会及时帮助。比如，我班有一名陈同学，成绩不行，平常的行为习惯也不好，常常违反纪律。有一天，这名同学一直趴在课桌上，其他老师和同学都以为他又像往常一样在睡觉，但我走过去关怀地询问他是不是身体不舒适了，果然，这名同学发高烧了，我立即带他去医院就诊。在陪他挂水与他聊天的过程中，我了解到他家庭的特别性，他父亲去世多年，母亲已经重组家庭，他一直跟爷爷住在一起，经济情况不太好，有低保证，但他却不向学校说明。了解到这些情况后，我立即打电话给学校会计，帮他向学校申请减免学费。事后，在平常的学习和生活中，我也常常给予他帮助，渐渐地这名同学学习上比以前进步了，在苏州市办公自动化中级考试中取得了很好的成绩，而且这名同学的行为习惯也改善了很多，违纪情况明显减少了。再有，我班有一名唐同学，学习基础较弱，在其他事情上反应也比较慢，军训的时候向左向右转怎么教都不会。学校组织学生参加苏州市办公自动化中级考试，任课老师在对他多次的训练之后，最终还是毫无效果。这个时候，我告诉自己不能对他放弃。我把办公自动化的题目拷到自己电脑上，让成绩好的同学每天利用晚自习的时间手把手地教他，白天只要有空，我就亲自带他到计算机房去练。功夫不负有心人，唐同学最终通过了办公自动化考试，并且取得了 88 分的好成绩。以上事实证明，学生在得到了老师的关怀和爱护以后，往往会在学习、生活中产生更大的动力；当他们遇到困难和挫折时，老师的理解和帮助能使他们得到更大的安慰，所以，老师多给学生一些爱，就会获得较大的收获。 二、讲究爱的方法 对学生实行“爱的教育”要讲究方式方法，爱学生就要懂得宽容，懂得表扬，善于发现学生的优点。比如我班有一位薛同学，上课特别爱说话，常常扰乱课堂纪律，并且任课老师还反映该生上课对老师态度很是无理。我知道情况后并没有立即对其进行严厉地批判，而是先在旁边默默观察。经过一段时间的观察，发现该生很要面子，很爱表现，吃软不吃硬，脑子很灵活。于是在平常的上课中，常常提问他，在他回答后，当着全班同学的面赞扬他的聪慧，事后发现他在课上更加积极地回答问题，仔细听讲，明显进步了很多。然后我再与各任课老师沟通合作，在他各门...
