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《从铝土矿到铝合金》教案1(苏教版必修1)

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从铝土矿中提取铝 教案设计【教学目标】:1、知识与技能:① 了解地壳中铝元素的含量,知道铝元素在自然界的主要的存在形式② 了解铝土矿制备铝的工艺流程,能解释每一步操作的物质成分变化,掌握相关反响的化学方程式。③ 了解两性氧化物的概念,知道氧化铝是两性氧化物。④ 了解铝合金、氧化铝在生产生活中的用途。2、过程与方法:① 让学生自己解读铝土矿制备氧化铝的工艺流程,找出问题和困惑,培育学生自主学习和发现问题的能力。② 通过实验探究,掌握 Al2O3的性质,了解探究学习的一般过程与方法。③ 在工艺流程与学生分析冲突的根底上,引导学生完善工艺流程,培育学生质疑能力及多角度分析问题的能力。④ 通过概括与总结,进一步完善学生对活泼金属冶炼方法和过程的认识,并延伸到金属冶炼的一般过程与方法,培育学生从个别到一般的思维方式。3、情感态度与价值观:① 从炼铝方法的变化体验化学科学的开展对人类生活的影响② 通过问题讨论和实验探究,激发勇于探究的精神,培育严谨的科学态度和合作意识。【教学重点】:铝土矿提取铝的化学原理和氧化铝的两性。【教学难点】:运用学生初中的有关氧化物的概念与物质转化类型的知识,理解从铝土矿提取铝的化学原理。【设计说明】:苏教版新教材与现行高中化学教材相比,弱化了根据元素自然族来介绍元素化合物知识的传统做法,所涉及的元素化合物知识内容在覆盖面上与现行课程的差异不大,具体化合物知识内容的选取以及处理的深广度也根本相近,但是内容的组织线索、学习的重点和方式等都有较大的变化,如现行课程元素化合物知识都是按结构→性质→用途与制法的组织形式进行教学,而专题 3 从矿物到根底材料 的知识那么是从工业制备→性质→应用的组织形式呈现,新教材跳出以单一物质为中心的学习模式,以元素层面看待元素化合物的学习。 从铝土矿中提取铝 是专题 3 从矿物到根底材料 第一单元的第一课时的教学内容,学生经过专题 1、专题 2 的学习,已有了一定的实验能力及活泼金属冶炼方法的初步概念,在初中科学中已具体学习了酸和碱的概念及性质,对两性氧化物概念的学习有较好的知识铺垫。本课以从铝土矿中提取铝的工艺流程为学习载体,通过自学导学、实验探究、沟通评价等情景,不仅能进一步完善对活泼金属冶炼方法和过程的认识,而且通过工业制备流程了解氧化铝的两性知识。本课还根据学生需要,结合新课标进行非预设性教学。通过呈现氧化铝制备的工艺流程,...

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