《保险学》多媒体案例教学法浅析 摘要：由《保险学》课程的性质决定了在教学中使用案例教学法的必要.对于保险理论、保险基本原则、保险条款和保险法律与法规的解释方面的理解，案例分析具有权威性、实践性的特点.本文对使用多媒体案例教学法在《保险学》教学中的应用进行的探讨，并对多媒体案例教学的效果进行了评估，通过对多媒体案例教学法的应用进行分析，提高《保险学》的教学质量. 关键字：保险学；保险学教学；案例分析法；教学法 1《保险学》的教学特点 目前，在所有的经济管理类的专业中，为了丰富本科学生的知识结构，基本上都开了保险学的课程《.保险学》已经成我我国金融、经管类专业的一门重要课程《.保险学》课程同其他经济学科相比，有很鲜亮的自身特色，具有如下： 1.1 保险学是一门交叉学科 保险学涉及的学科很广泛，比如像西经就是学习保险的基础，另外，像工程保险明显涉及到了建筑学知识.学习保险精算就必须首先学习数学以及数理统计和概率论等.金融学也是保险的一个基础. 1.2 保险学理论与实践相统一 保险的基本原则、保险合同、保险的起源与进展等都可以算是保险的理论部分，实践部分则重点介绍人寿保险、意外损害险、健康险和财产损失类保险的主要险种和承保、理赔等知识. 1.3 保险学包含较多的法律知识 从法律上来看，保险合同是讨论保险的基础，保险单就是一种民事合同，必须以民法、合同法、保险法为基础.所以，保险学属于应用性很强的一门课程，但是大部分类似武夷学院国贸专业这种非保险专业的学时不多，有的学校都只开 32 个学时.老师必须在这区区 32 个课时内，保证学生对保险知识有基本地掌握，很考验老师的教学能力.学生学完了保险学的就要具备保险的专业素养，这就要求老师理论教学和实践教学并重.但是限于教学条件的现状，很多院校的实践教学流于形式. 2 案例多媒体优化教学法在保险学教学中的具体应用 针对保险学教学的特点，结合本人近 5 年承担保险学教学任务的实际摸索，对案例多媒体优化教学法在保险学教学中的具体应用进行了系统性的分析，使用多媒体案例教学必须做到以下几点. 2.1 精心准备教学案例 根据教学大纲要求的，要先确定准备上的课程的教学目的，根据教学目的，去考虑具体的教学内容.然后，根据自己确定的教学内容，考虑是不是要用案例来教学.假如确定使用案例教学，那么最重要的一点就是怎么选择案例.保险实际案例可以说多种多样，浩如烟海，假如没有一个可行的选择标...
