《分镜头设计》课程教学大纲课程编码：12024104开课部门：艺术与传媒学院英文名称：Animation storyboarding design适用专业：动画课程属性：学科专业根底课学分学时：3.0 学分，计划 48 学时编 写 人：审 核 人：一、课程概述〔标题 2 宋体 四号 加粗〕〔一〕课程的性质地位〔宋体 小四 加粗〕从本质上说，动画艺术最核心的局部，是要解决动画的在思维〔即动画要表达的主题、思想、含等〕和动画特有的表现语言与规律。动画分镜头设计就是表达动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节，是动画艺术核心容之一。从动画创作的角度上看，这已是进入视听语言表现层面。因此本门课程在动画专业课程当中处于非常重要的环节，是核心课程之一。动画分镜头是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图，是整部影片的有关创作人员进展具体创作的重要依据，是导演创作意图的表达。具体地说，就是对剧本进展二度创作，按电影逻辑把它分切成连接的镜头，每个镜头要一次编号，写出容和处理手法。动画片的容就是要通过绘画形式来表达它的艺术效果并感染观众。动画分镜头台本是集导演处理、美术设计、动作设计、表演、摄影、特技处理、剪辑、对白、拟音、音乐提示于一体的工作蓝本，是后续所有工作的依据，是动画制作中极其重要的一环。它不仅要求学生有较强的传统手绘能力，更要求学生理解并熟练运用影视语言。因此，分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进展了一次初剪。从这一角度上看，该门课程属于承前启后的环节，属于动画的中间环节，也是非常重要的环节。〔二〕课程的根本理念分镜头设计课程是一门理论与实践相结合的课程，在教学过程中，首先要深化讲解理论知识，让学生对根本的一般设计规律有一个了解和认识，并培育学生的整体分析理解能力，对剧本的分析理解能力，确定动画影片的剧情，人物特征，环境特征，然后根据剧理论知识来设计分镜头。在教学过程中，始终都是以学生为主体出发。首先在教这一方面，根据课程本身的特点，老师始终处在如何引导学生展开想象力，发挥想象力，并将想象力付诸于影片的设计预算当中。学生不单要学会动画分镜头各种已经被总结出来的，普遍的一般的规律技法，而且也要学会分析制造新的分镜头绘制技巧和。而显然的，在教学过程中，学这一环节，无论是在理论上，还是实践上，都将会是主体环节，因此，在本课程的教学过程中，学生也将会是教学环节的主体。动画分镜头这门课程，是一门既具有丰富...
