电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《动物王国开大会》教材分析报告

《动物王国开大会》教材分析报告_第1页
1/3
《动物王国开大会》教材分析报告_第2页
2/3
《动物王国开大会》教材分析报告_第3页
3/3
教材分析:《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、梦想和夸来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复,容和表现形式浅显生动,对动物的的描写采纳拟人化的手法,能适应儿童的承受能力。〞《动物王国开大会》课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的容说清楚、说完整。对比课标要求,我认为这篇课文有以下几个特点:一、容有趣这篇课文主要讲的是动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚的故事。故事容浅显易懂,又适合低年级孩子的阅读、认识心理。二、情节有趣这篇课文篇幅很长,共有 18 个自然段,学生起来却不费劲,因为这篇童童话的情节反复。课文以狗熊的四次通知为线索,共分为四个局部,每个局部情节反复。如第一局部:狗熊用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!〞一连喊了十遍。狐狸奔来了对狗熊说:“你说一百遍,大会也开不起来。〞狗熊很奇怪,说:“为什么?〞狐狸说:“因为你没有告诉大家,大会是哪天开,是今日,是明天,还是……〞第二局部:狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!〞一连喊了十遍。大灰狼跑来了,对狗熊说:“你说一百遍,大会也开不起来。〞狗熊很奇怪,说:“为什么?〞大灰狼说:“因为你没有告诉大家,大会是明天什么时候开,上午还是下午,几点开。〞教学时故事情节反复这一特点,引导学生学习了第一局部后,可以放手让学生自己学习后面的局部。这课教学目标开展训练“根据信息作简单的推断〞的能力也可以在这局部落实。根据狗熊发布通知的每一个回合,引导学生根据听到的情节容对后面的容作出推断,建立信息完整性的意识,进展逻辑思维训练。三、语言有趣课文主要出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和梅花鹿五种动物。每种动物的语言描绘出的动物形象符合人们心目中动物形象。如“拿着喇叭大声喊……一连喊了十遍〞,“〞伸了伸舌头,做了个鬼脸,赶忙说:“对,对,对!〞“捶捶自己的脑袋〞勾画出了一个拿着喇叭大声喊的的得意又憨厚的狗熊。又如老虎的语言中“快去〞“再去〞等词语表达了老虎是的森林大王。四、标点有趣本单元朗读要求“读出疑问句和...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《动物王国开大会》教材分析报告

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部