《勤劳节俭》教学设计教学容：九年义务教育六年制小学思想品德第十一册九课《勤劳节俭》教学目标：认知：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3．懂得要从小培育勤劳节俭的好品质。情感：1．从小培育勤劳节俭的好品质。2．做一个勤劳节俭的人。行为：1．学会辛勤劳动，不懒惰。2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。3．爱惜物品，修旧利废。教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。课前准备：1、学生各人准备自己喜爱的古诗一首，并能说出喜爱的理由。2、收集勤劳节俭方面的故事。教具准备：电脑、大屏幕投影、电脑课件教学过程：一、创设情境，导入新课，导出课题 师：同学们，你们喜爱背诗吗？生：喜爱。师：好现在请你们来背背自己喜爱的诗歌，再说一说为什么喜爱它。〔指名背〕生背诗。师：刚刚同学们背了自己喜爱的诗，现在老师也想起了小时学的一首诗《悯农》，你们学过吗？还记得吗？那咱们就一起来吟这首诗。今日，当你再次背起这首诗，你有什么想告诉大家的吗？生：我们吃的粮食都是农民伯伯辛苦种出来的，我们不要浪费，要珍惜。生：是的，他说的对，我们平常就要做到爱惜粮食，我发现有的同学午饭总是剩很多，然后倒掉。生：农民伯伯种粮食真的很辛苦，不然就不会有，锄禾日当午，汗滴禾下土。我们真的不要浪费。生：嗯，说的真好，我们要爱惜粮食，粮食来之不易。师：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！今日我们就来学习新课《勤劳节俭》。板书课题：勤劳节俭二、讲讲勤劳节俭的故事师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。课前，老师让同学们收集了一些我们比拟熟悉的勤劳节俭方面的故事，谁同意简单地讲给大家听听的？〔学生自由讲收集的故事〕生 1：孔繁森生活极其节俭。常常吃的是白饭就榨菜，工作一忙，开水泡馒头和方便面也是常常有的事。他不仅自己吃得这么粗淡，对孩子教育也要节俭。一次他回家探亲，他发现儿子孔杰把吃剩下的菜倒了，心理压不住火，冲儿子喊起来，他要孩子想想还有人没饭吃，还有人买不到这些东西吃。他穿的许多衣打着补丁，平常连块香皂都舍不得买，每次去办事，他总要买上一些价格低廉的生活日用品，因为有地方差价，这样可...
