《多变的色彩》教学设计【教材分析】本课选自少版美术教科书七年级下册第六课，属于“设计.应用〞领域畴。美好的色彩能焕发人们的情感，能描述人们的思想。本课力求通过生活中的色彩变化向学生展示大自然的“美〞无处不在，引导学生从色彩的角度去了解和发现其在绘画和设计中的“语言〞状态，以与色彩的变化所带来的审美感悟。本课以点带面使学生全面学习色彩的根底知识，感受色彩的无穷魅力，并运用色彩知识去制造、表现自己的艺术作品。本科的学习，不仅为今后的“设计.应用〞的教学打下良好的根底，而且也为“造型.表现〞中色彩语言的运用起到潜移默化的作用。【学情对象分析】七年级下半学期的学生们，在美术方面的根底有所加强，并且保持着对美术的浓厚兴趣。虽可以利用色彩做简单的美术创作，但是对色彩知识的了解不全面、不系统。这个阶段老师应引导学生了解艺术与生活间的联系，提高他们的欣赏能力的同时，激发艺术想象力和制造的潜力。让学生通过观察、分析、探究和协作练习，结合自己的生活经验进展大胆创新。【教学目标】1、知识目标：掌握色彩的根底知识，认识色彩的根本属性和变化规律。2、技能目标：学习色彩的知识、色彩的调和方法与应用法那么；能够主动使用色彩进展创意设计、美化生活。3、情感目标：通过实践活动，培育学生对生活的热爱之情。【教学重难点】重点：色彩的根底知识、根本要色和应用法那么。难点：理解色彩的变化规律和情感表达特性。【教学方法】多媒体演示和现场演示、直观教学法等教学方法。【教学准备】1、多媒体课件、彩色图片、绘画工具。2、绘画工具、彩色颜料等。【教学过程】一、导入：1、欣赏图片，请同学们认真观察，找一找图片中的颜色。多媒体展示图片：色彩绚丽的自然风景和生活用品。2、生回答：树是绿色的也有黄色的，山是蓝色的也有点发紫…………3、师总结：色彩给了我们视觉上的享受，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。我们感受着色彩的美丽多姿与变幻莫测，今日我们就一起来讨论“多变的色彩〞。4、导出课题：多变的色彩〔设计意图：通过欣赏图片，找一找图片中的颜色，使学生认识到生活中到处都是充满色彩的，有了“美〞的感受从而调动学生参加色彩学习的积极性。〕二、新授：〔一〕三原色、三间色1、老师这里有个小谜语，请同学们来猜一猜？出示谜语：红橙黄绿蓝靛紫，凌空南北架彩桥。寻常事日看不见，雨后间或露妖娆。生回答：是彩虹。〔展示彩虹图片〕师提问：彩虹好美啊，为什么彩虹会出...
