《廉颇蔺相如列传》教案〖三维目标〗1、知识与技能① 了解司与迁与《史记》
②了解本文的时代背景
③ 掌握文中的重点文言词语和特别句式
④学习并探究人物传记的写法
2、过程与方法培育学生利用工具书自主学习、合作学习和探究学习的能力，在小组间沟通的过程胆质疑，互通有无，形成真知灼见
3 、情感、态度与价值观 认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培育学生以大局为重的爱国主义精神
〖重点难点〗 1、积累文言字词句的知识
2、鉴赏文中鲜活的人物形象，曲折的故事情节
3、学习并归纳本课人物传记的写法，提高写作技能
一、导入语我们读书作文时，常常遇到“完璧归”“负荆请罪”之类的成语
这些成语的出处就在我们今日要学的课文《廉颇蔺相如列传》中
我们学习这些课文，不仅可以进一步理解这些成语典故，学到一些文言知识，而且将为古人那种勇敢机智的品质以与识大体、顾大局的爱国情操所激励，从而培育我们的爱国主义精神
二、关于司马迁和《史记》 1、司马迁： 我国古代伟大的史学家、文学家和思想家
他能写出《史记》这样伟大的作品，原因有三：①家学渊源
父亲司马谈为汉朝太史令，学问广博
父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；②广泛游览，实地考察；③艰难发愤
武帝天汉三年（前 98），陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑
司马迁出狱后任中书令，发愤著书，写成《史记》
2、史记 ：我国第一部纪传体通史，或者说是我国第一部纪传体历史文学巨著
记载了上起传说中的皇帝，下迄汉武帝太初四年共约 3000 年的历史 ，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁，共 130 篇 ，作为正史的《二十四史》，史记是其中的第一部
鲁迅赞誉《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚”
所以说它既是史学巨著，又是文学巨著
体裁： ⑴本纪：专述历代最高统治者的
