《校园生活的安全》教学设计设计理念：《小学品德与社会新课程标准》提倡品德培育回归生活、关注儿童的现实生活、积极引导儿童的进展。校园安全是社会各界关注的热点问题，校园生活是孩子们最熟悉的。 本节课活动容围绕活动目标对教材进行了选择调整，并根据学生的生活实际和承受程度加以补充和拓展。通过引导学生查找校园生活中的不安全现象、讨论沟通如何消除安全隐患、拍手读《校园安全歌》，从而做到知、情、意、行相统一，充分表达出品德课程的综合性。活动容冀教版品德与社会四年级上册第三单元主题二第一课时教材课题分析小学生的安全教育是《品德与社会》课教学的重要容。本课容是“安全生活每一天”中的第二个主题，这一单元包括“家庭生活的安全、学校生活的安全、活动场所的安全、交通安全你我他、交通安全宣传日”五个容。“学校生活的安全”这一主题围绕三方面容展开：校园里的安全问题、上下学路上的安全问题和学校组织外出活动时的安全问题。本节课是《学校生活安全》的第一课时，从学生生活的一个重要场所----学校入手，让学生知道学校生活同样存在一些安全隐患，通过观看视频、讨论沟通来学会自我保护的基本方法，从而树立安全防和责任意识。学情分析 四年级学生经过三年的学习，大多数孩子有一定的安全常识，由于他们年龄小，对安全防没有切身体会，因此意识淡薄。通过本节课学习要让学生明白校园生活安全的重要性从而掌握有关校园生活安全方面的常识，增强安全防能力。活动目标1学生树立“安全第一”的思想，明白要爱护自己的身体和生命，增强校园生活安全防意识和自我保护意识。 2引导学生针对校园安全的问题进行分析，培育学生发现问题和解决问题的能力，从而让学生初步具有校园生活安全防能力和自我保护能力。3学生知道校园中存在的安全隐患，了解有关校园生活安全方面的常识。活动重点1.引导学生树立“安全第一”的思想。2.使学生知道在校园生活中应注意哪些安全问题。活动难点：1让学生进一步深化对校园安全事故危害的认识。2通过学习，让学生做到时刻提高警惕，自觉做好防工作。活动准备 老师引导学生搜集和校园生活安全有关的素材。 活动过程 激情导入（3 分钟）⒈ 师：第一次来到##小学，我被这里的风景所吸引，我被大家的热情所感动，真想到这儿多待几天。一走进四年级 X 班，看见大家在教室里认真学习，我心里就想：这班的孩子真棒！看见大家的脸上始终洋溢着幸福的笑脸，我就觉得你们肯定很喜爱上学，很喜...
