《梦游天姥吟留别》教学实录一、导入 师:从周四到周日,这节课让大家久等了,我只能用知识来补偿。中国是一个诗歌的国度,古往今来,我国涌现出了许多优秀的诗人,白是其中最杰出的代表,今日我们就来学习他的一篇代表作品,感受诗歌的魅力。这个代表作品叫(大家齐读)《梦游天姥吟留别》。 师:大家读得不错,在吟后面应该有停顿。课前我已经布置大家预习,现在就请大家展示预习成果。现在请第二组负责第一题、第二题。 生 1:(实物投影)1.给加点的字注音。瀛洲 天姥剡溪渌水 脚著公屐 石扉澹澹訇然 魂悸(准确地读出了每个字)我的补充是(展示补充容):“台”在“天台四万八千丈”中读第一声。在“日月照耀金银台”中度第二声。“怳”是通假字,通“恍”,所以应该读 huǎng。“雨”在“云清清兮欲雨”这句话中应该读第四声,因为在这句话它的意思是“下雨”,作动词。我的补充完了,大家有没有其它的疑问。生 2:在诗歌的倒数第四行,“惟觉时之枕席”这句话中的“觉”应该读 jiào 还是读 jué?生 1:读 jiào,是睡醒的意思。大家有没有问题了?(略微停顿),没有的话我们看下一题。2.解释以下加点的字词。⑴ 烟涛微茫信难求:⑵栗深林兮惊层巅:⑶ 虎鼓瑟兮风为马:⑷失向来之烟霞:⑸ 安能摧眉折腰事权贵: (6)势拔五岳掩赤城:(准确地解释出了每个词的意思)我的补充的部分,我觉得“觉”是“睡醒”的意思,大家应该注意,这个刚才已经说了。大家有没有其它的问题?生 3:“云之君兮纷纷而来下”中“来下”是什么意思?生 1:就是下来的意思。作者为了韵律的要求调整了语序,这在古代是各种比较常见。大家还有其它问题吗?(在确定没有问题后,该同学回座位。)师:第三题请第四组同学负责。生 4:我从四个方面来解释这个题目。(⑴梦游:说明容的虚实。⑵天姥:指天姥山,是所梦的容。 ⑶吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。 ⑷留别:说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思,不过本诗主要容并无惜别之感,而是借题发挥,说明自己的态度和意向是真。 师:说得不错。第四个题目请第一组同学负责。 生 5:我是以“梦”为线索,将全诗划分为三个部分。抓住文章中的两个过渡句。一句由现实转向梦境:“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月”。一句是“忽魂悸以魄动,怳惊起而长叹”。 一、梦前(梦的缘由)(1——4) 二...