《梦游天姥吟留别》教学实录一、导入 师：从周四到周日，这节课让大家久等了，我只能用知识来补偿。中国是一个诗歌的国度，古往今来，我国涌现出了许多优秀的诗人，白是其中最杰出的代表，今日我们就来学习他的一篇代表作品，感受诗歌的魅力。这个代表作品叫（大家齐读）《梦游天姥吟留别》。 师：大家读得不错，在吟后面应该有停顿。课前我已经布置大家预习，现在就请大家展示预习成果。现在请第二组负责第一题、第二题。 生 1：（实物投影）1．给加点的字注音。瀛洲 天姥剡溪渌水 脚著公屐 石扉澹澹訇然 魂悸（准确地读出了每个字）我的补充是（展示补充容）：“台”在“天台四万八千丈”中读第一声。在“日月照耀金银台”中度第二声。“怳”是通假字，通“恍”，所以应该读 huǎng。“雨”在“云清清兮欲雨”这句话中应该读第四声，因为在这句话它的意思是“下雨”，作动词。我的补充完了，大家有没有其它的疑问。生 2：在诗歌的倒数第四行，“惟觉时之枕席”这句话中的“觉”应该读 jiào 还是读 jué?生 1：读 jiào，是睡醒的意思。大家有没有问题了？（略微停顿），没有的话我们看下一题。2.解释以下加点的字词。⑴ 烟涛微茫信难求：⑵栗深林兮惊层巅：⑶ 虎鼓瑟兮风为马：⑷失向来之烟霞：⑸ 安能摧眉折腰事权贵： (6)势拔五岳掩赤城：（准确地解释出了每个词的意思）我的补充的部分，我觉得“觉”是“睡醒”的意思，大家应该注意，这个刚才已经说了。大家有没有其它的问题？生 3：“云之君兮纷纷而来下”中“来下”是什么意思？生 1：就是下来的意思。作者为了韵律的要求调整了语序，这在古代是各种比较常见。大家还有其它问题吗？（在确定没有问题后，该同学回座位。）师：第三题请第四组同学负责。生 4：我从四个方面来解释这个题目。（⑴梦游：说明容的虚实。⑵天姥：指天姥山，是所梦的容。 ⑶吟:古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。 ⑷留别：说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思，不过本诗主要容并无惜别之感，而是借题发挥，说明自己的态度和意向是真。 师：说得不错。第四个题目请第一组同学负责。 生 5：我是以“梦”为线索，将全诗划分为三个部分。抓住文章中的两个过渡句。一句由现实转向梦境：“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”。一句是“忽魂悸以魄动，怳惊起而长叹”。 一、梦前（梦的缘由）（1——4） 二...
