《梦游天姥吟留别》教学设计(7 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。梦游天姥吟留别教学目标：（一）知识...
高中《梦游天姥吟留别》教学设计 高中《梦游天姥吟留别》教学设计 3 篇课件是教学一篇课文的开场白，是老师在新课的开始阶段，从一定的...
高二《梦游天姥吟留别》学案教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精...
山东省冠县一中高中语文选修《唐诗宋词选读》之梦游天姥吟留别》学案学习目标：了解李白生平，理解诗歌思想品读文本，分析诗歌内容，领悟李...
高中语文《梦游天姥吟留别》说课稿模板 高中语文《梦游天姥吟留别》说课稿 篇 1 我说的课题为《梦游天姥吟留别》，课型为诵读课，内容...
高二《梦游天姥吟留别》学案 教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗...
《梦游天姥吟留别》 【学习目标】 掌握想象夸张的艺术手法，感受李白的浪漫主义诗风，明确诗人不满现实、不事权贵、自由不羁的性格特点。...
《梦游天姥吟留别》导学案 《梦游天姥吟留别》导学案 （老师版） 三维目标： 1．知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色； 2．能力目标...
《梦游天姥吟留别》 《梦游天姥吟留别》 1．探究诗歌的内容和情感。 ☆温故知新☆ 1．关于李白 李白(701 762), 字太白,号青莲居士,...
《梦游天姥吟留别》教学设计 教学重点： (1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色 教学难点： 理解梦境与诗歌主旨的内在联系。 ...
《梦游天姥吟留别》学习资料《梦游天姥吟留别》学习资料 学习，是指通过阅读、听讲、思考、讨论、实践等途径获得知识和技能的过程。以下是...
《梦游天姥吟留别》理解性默写《梦游天姥吟留别》理解性默写 1、《梦游天姥吟留别》 中最能表现作者性格（或主旨） 的句子是安能摧眉折...
《梦游天姥吟留别》教学实录一、导入 师：从周四到周日，这节课让大家久等了，我只能用知识来补偿。中国是一个诗歌的国度，古往今来，我国...
5梦游天姥吟留别一、引入新课：台湾著名诗人余光中曾对李白的这样的评价：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半...
梦游天姥吟留别》全国一等奖公开课课堂实录师：同学们都有过做梦的经历，也有自己的梦想，今天让我们一起追随“诗仙”李白，看看卓然不群的...
梦游天姥吟留别》教案教学目标1、体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；2、理解诗人对神仙世界的向往...
1/7《梦游天姥吟留别》的教学反思《梦游天姥吟留别》这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化倘恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇...
1/7《梦游天姥吟留别》原文翻译引导语：《梦游天姥吟留别》内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。感慨深沉激烈，变化悄恍莫测于...
梦游天姥吟留别》教学反思梦游天姥吟留别》教学反思《梦游天姥吟留别》教学反思 1学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必...
《梦游天姥吟留别》练习 【教学目标】 1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的...
