1、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是___________,___________。2、《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是_...
《梦游天姥吟留别》教学设计【教学目标】一、知识与能力：1、引导学生置身诗境，理解诗歌的思想内容和艺术特色。2、理解赏析诗句，提高学生...
李白梦游天姥梦游天姥((mǔ))：：梦中游览天姥山梦中游览天姥山。。吟：吟：诗体名称，属于歌行体诗体名称，属于歌行体留别：留别：留诗赠...
李白作者简介作者简介李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。25岁始离川在各地漫游。较广泛...
下载后可任意编辑《梦游天姥吟留别》优秀教案《梦游天姥吟留别》优秀教案1◆设计意图李白为什么“梦游”？为什么“留别”？运用诵读、点拨...
梦游天姥吟留别教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活...
《梦游天姥吟留别》课题梦游天姥吟留别课时授课班级考点、知识点理解文言重点字义学习目标1．知识与能力：通过了解李白的生平思想，理解诗...
《梦游天姥吟留别》教学目标1、了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。2、学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。重...
高一语文《梦游天姥吟留别》山东人民版【本讲教育信息】一.教学内容：《梦游天姥吟留别》教学目标1、了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白...
第二课时一.组织教学指名背诵《梦游天姥吟留别》二.文本研习1.研习第一节⑴齐读第一节⑵思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”...
梦游天姥吟留别教学重点：(1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色。教学难点：理解梦境与诗歌主旨的内在联系。教学过程：一、导入(...
《梦游天姥吟留别》【教学目标】知识与能力：1.知人论世，把握诗歌主旨；2.领会诗歌丰富的想象和大胆的夸张，体会李白浪漫主义的艺术风格；...
高一语文《梦游天姥吟留别》《琵琶行》（并序）北京版【本讲教育信息】一.教学内容：《梦游天姥吟留别》《琵琶行》（并序）二.本周学习目标...
山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：2.3《梦游天姥吟留别》（人教版）［学习目标］1．体会和学习夸张与想象结合的...
《梦游天姥吟留别》教案教学重点：(1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色。教学难点：理解梦境与诗歌主旨的内在联系。教学过程：一...
梦游天姥吟留别教学目标1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、...
梦游天姥吟留别A教学目的1、领悟评价作者的思想感情。2、认识李白诗歌的艺术特色。3、了解唐代七言古诗的特点。教学重难点1、初步体会李白...
《梦游天姥吟留别》【教学目标】1、深入了解李白其人，理解诗歌的主旨和艺术特点。2、掌握吟诵这首诗歌的基本方法；在揣摩语言、理解主旨的...
《梦游天姥吟留别》教案教学目标：知识与能力：了解古体诗的一些特点，鉴赏“梦游”的意境，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点。过程和方...
梦游天姥吟留别教学目标1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、...
