山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：2.3《梦游天姥吟留别》（人教版）［学习目标］1．体会和学习夸张与想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；2．理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。［学习重点］理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。［学习难点］感悟本诗于神奇瑰丽的梦幻世界中所寄予的理想。［天天预习］1．给下列加点的字注音渌水荡漾清猿啼（）熊咆龙吟殷岩泉（）水澹澹兮生烟（）忽魂悸以魄动（）洞天石扉，訇然中开（）恍惊起而长嗟（）天台一万八千丈（）海客谈瀛洲（）送我至剡溪（）谢公屐（）２．解释下列加点词的含义本课重点字词积累烟涛微茫信难求（）云霞明灭或可睹（）势拔五岳掩赤城（）訇然中开（）使我不得开心颜（）虎鼓瑟兮鸾回车（）安能摧眉折腰事权贵（）云青青兮欲雨（）对此欲倒东南倾（）訇然中开（）古来万事东流水（）栗森林兮惊层巅（）3．从诗题目看，本诗的主要内容是，写诗的目的是。4．作家作品（1）李白（701-762），字太白，号，被誉为“”，又自称“”唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的。他渴酒“天子呼来不上船”；他作文“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，就连他的出生和逝去也染上神奇色彩。传说他的母亲“梦长庚星而诞”，又说他的死是“乘酒捉月，遂沉水中”。在人们心里李白并没有死去，只是去追赶他所喜欢的月亮了。李白诗自然隽永，雄奇飘逸，充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。然而现实生活中的李白并非人们所想象的那般风流倜傥。他有“济苍生，安黎民”的远大抱负，但每每受挫。李白诗中展示的精神翱翔，大多是建立在现实的苦闷之上。本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年，借梦游表示自己对现实的不满和反抗。李白复杂的思想：儒、道、侠的复杂思想。“儒”即李白的“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想几次投身官场的原因，走仕途也曾是李白的人生理想。“道”即道家的“出世”思想，在李白的思想中占有更重要的地位。“人法地，地法天，天法道，道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想，构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适。他的大量描山绘水的诗作有着以浓厚的道家色彩。“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的潇洒中透着无奈。“侠”即李白的任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象，侠讲究“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。这是理解这首诗歌的思想背景。李白的诗比较真实地反映了当时的社会面貌，表现了对日趋腐败的统治者的不满，以及对国家命运、人民苦难的关切。在李白的诗中，还有不少歌颂祖国大好河山的作品。李白主要运用了浪漫主义的创作方法，他的诗风清新飘逸。李白“斗酒诗百篇”，创作颇丰，可惜“十丧其1九”，仅存九百余首。（2）这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么作，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。（参阅课文注释①）［文本研读］1．反复诵读全诗，写出诗歌大体思路2．第一段中诗人是怎样形容天姥山的？3．为何开篇要“谈瀛洲”?还提到了很多山?有何作用?4．或以时间为序，或以地点为序，指出第二段共描绘了几幅图景，归纳每一幅图景的特色。5．第三段中七句话实际表明了三层意思，试说出每层各写了什么。［问题探究］1．本诗是一首留别诗，作者没有用自己...
