四年级下册《渔歌子》教学实录杜庄学区第一小学 梅颖杰一、联系旧知，导入新词师：同学们，这个学期，我们学过一首词，叫——生：〔齐答〕《忆江南》。师：请大家一起背诵《忆江南》，预备起。生：〔齐背〕忆江南，白居易，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？师：这节课我们再学一首词《渔歌子》，作者是唐代诗人志和。〔板书：渔歌子 志和〕师：“渔歌子〞是词牌名，看到这个题目，你能猜一猜这首词写了些什么吗？生 1：可能写渔夫唱歌吧？〔生笑〕生 2：不对，应该讲渔夫的生活。生 3：写钓鱼的情景。师：词的词牌名与容一般没有关联，但有些却有联系，如志和的《渔歌子》就是描写渔翁的生活，表现了悠然自得的生活情趣。请大家打开书本，自由朗读这首词。注意，仔子细细读上四遍，前两遍要注意词当中的生字和多音字，把词念得字正腔圆；后两遍要注意把词读通顺，注意词句部的停顿，明白了吗？生：〔齐答〕明白。师：自由练习朗读，开始。〔生自由读《渔歌子》。〕师：〔课件出示《渔歌子》。〕好，谁来读一读《渔歌子》？其他同学注意听看字音读准了没有。生：渔歌子，唐，志和。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。师：读的字正腔圆，真不错！“西塞山〞的“塞〞是多音字，念 sài，“白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣〞四个词语中都有生字，但她读准了。谁再来读一读？〔接着请三位学生读词，学生互相帮助正音。〕师：想读的同学这么多，那好，我们一起读，开始！生：〔齐读〕渔歌子，唐，志和。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：很好！谁再来读一读《渔歌子》？你来读，其他同学认真听，他在读词时句子中间是怎么停顿的？是不是读得有板有眼？生：〔朗读〕渔歌子，唐，志和。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：很好，你们有没有注意到，这位同学在读“西塞山前白鹭飞〞的时候，哪个地方停顿了一下？生：他在“西塞山前〞的后面停顿了一下。师：你还注意到没有，他在读“桃花流水鳜鱼肥〞和“斜风细雨不须归〞时，哪儿停顿了？生：“桃花流水〞、“斜风细雨〞的后面都停顿了。师：你们都听出来了吗？生：〔齐答〕听出来了。师：对，这就叫有板有眼。古诗词特别讲究音律和节奏，读的时候要有板有眼像词人一样读。来，我们一起读。生：〔齐读〕渔歌子，唐，志和。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，...
