《第 1 节 动物的生殖》教案一、教学目标（一）知识目标1、能描述动物的受精与生殖的方式。2、概述鸟卵结构和主要作用。（二）能力目标通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培育学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。（三）情感态度与价值观目标了解动物的 受精和生殖方式，体验生命的诞生和种族的延续，培育珍爱生命的情感，体验同学之间的信息沟通和合作。二、教学重难点重点：1、 动物的受精与生殖的方式。2、通过实验概述鸟卵的结构和主要作用。难点：观察鸟卵的结构和概述主要结构的作用。三、课前准备老师：课件，探究实验材料。（一个新奇鸡蛋、镊子、培育皿、放大镜、注射器、小奖品）学生：查找与克隆有关的问题和资料。四、教学过程（一）竞猜游戏，引出课题，激发学习热情引入：在我们漂亮的大自然中，有着许多种动物，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们一代一代能不断的延续和进展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。老师：动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。老师：那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢？请大家阅读 p116。学生：受精方式有两种：体外受精和体内受精；生殖方式有两种：卵生和胎生。老师：下面请大家来观看一些关于动物受精过程的录象，然后思考以下问题：进行体外受精的是什么动物，进行体内受精的又有哪些动物？以上动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗？学生活动：观看录象后点击 flash 课件，将概念拖放到合适的位置。老师：绝大多数动物的生殖方式是胎生，而昆虫、鱼类等大多数是卵生动物，下面请大家来猜想一下，这是什么动物？根据四个词联想：生肖、卵生、家禽、2024。老师：鸡是一种家禽，并且它的生殖方式是卵生，母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。（二）创设情境，自主探究，观察结构引入：现在我手里拿的是一个新奇的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有关？1、初探蛋壳：同学们拿出自己带的鸡蛋，用手摸和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳有何作用。假如卵内将来发育成为胚胎，胚胎发育需要氧气，氧气从何而来？假如不用放大镜，如何来证明卵壳上有很多小孔？ 2、再探...
