教案第十二课 《我去图书馆》 班级： 7 班 学号： 208 号 姓名： 刘远东课程类型：初级汉语综合课使用教材：《欢乐汉语》（初级）教学对象：系统学习过前十一课的高一韩国学生教学内容：第十二课《我去图书馆》1. 生词：（6 个）去、图书馆、礼堂、运动场、教室、体育馆。2. 课文：“你去...吗？以及其回答的肯定和否定格式。3. 交际项目：学会询问对方去哪里； 学会回答别人关于去哪里的问询。教学重点： 1.重点词语：去 2.重点语言点：你去...吗？ 我去/不去...。教学难点：我不去...,我去...。教学目标：1. 知识目标：（1） 语音：能准确认读本课字、词、句，做到声调、语调准确；（2） 词汇：掌握重点生词的音形义； （3） 语法：对于“你去...吗？我去/不去...”的理解和掌握。 （4） 课文：熟练掌握课文，能够活学活用。2. 能力目标：（1） 听：能够听懂正常语速的课文；（2） 说：能够运用本课重点生词进行自然问答，能用对话体表演课文；（3） 读：朗读生词和课文做到语音、语调、句调基本正确；（4） 写：能够正确写出本课重点生词和词语。教学原则：参加性原则、启发性原则、寓教于乐原则教学方法: 图片教学法，交际教学法，启发式教学法等教具：ppt、词卡、图片、奖品课时安排： 90 分钟/两课时教学步骤：教学内容教学行为教学说明组织教学（1 分钟）走进班级问早上好，关怀学生的状况。使 学 生 进 入学 习 状 态 ，同 时 查 看 出席 情 况 ， 关怀学生。复习和导入（10 分钟）1.听写上节课生词以及数字 ① 找两个学生在黑板上听写，其他学生在下面 写，老师环顾四周； ② 听写完找学生上来改错； ③ 老师总结，领读。2.展示班级照片，根据班级照片完成句子填空； ① 单点学生到前面来完成整片对话； ② 展示班级图片，全班一起复述整篇对话。3.导入：复述结束后问学生我们在哪？ 打出教室的 PPT 领读，引出我去图书馆。1. 将 复 习 和导 入 联 系 在一 起 ， 自 然地 过 渡 到 本课的重点；2简 单 直接 ， 从 我 们在 教 室 里 直接 引 出 我 去图书馆。生词音形义 的讲解（20 分钟）生词：** Expression is faulty **用 PPT 展示生词、拼音、词性以及韩文释义，领读两遍之后，讲解声韵调； ** Expression is faulty **使用“这是哪？”的形式展示，领读生 词：图书馆、礼堂、运动场、教室、体育馆； 用语法翻译法解...
