大班讲述教学活动螃蟹小裁缝幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班讲述教学活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“螃蟹小裁缝”。通过该故事让幼儿了解螃蟹的特点及生活习性，并引导幼儿学会关心和帮助他人。二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征和简单的生活习性，知道螃蟹夹子的作用。2.技能目标：培养幼儿倾听、表达、合作的能力，提高幼儿的想象力和创造力。3.情感目标：引导幼儿关心和帮助他人，培养幼儿团结友爱的品质。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解螃蟹的特点和习性，并能用语言表达出来。重点：培养幼儿的倾听、表达、合作能力，以及关爱他人、团结友爱的品质。四、教具与学具准备1.教具：螃蟹玩偶、故事挂图、录音机、磁带。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察螃蟹玩偶，引导幼儿说出螃蟹的特点，激发幼儿兴趣。2.故事讲述（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿认真倾听，了解螃蟹小裁缝的故事情节。3.例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，讲解螃蟹的特点、生活习性以及螃蟹夹子的作用。4.随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言表达故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。5.小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何帮助螃蟹小裁缝解决问题，培养幼儿的合作能力。6.创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料制作螃蟹小裁缝的手工作品，培养幼儿的想象力和创造力。六、板书设计1.故事螃蟹小裁缝2.螃蟹特点：外形、生活习性、夹子作用3.教学重点：倾听、表达、合作、关爱他人、团结友爱七、作业设计1.作业题目：画出你心中的螃蟹小裁缝，并描述它的特点和生活习性。2.答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行评价。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可组织幼儿进行观察活动，观察其他动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和探究精神。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点在于让幼儿理解螃蟹的特点和习性，并能用语言表达出来。这一过程需要教师运用生动形象的语言和丰富的教学手段，引导幼儿观察、思考、表达。重点在于培养幼儿的倾听、表达、合作能力，以及关爱他人、团结友爱的品质，这是幼儿综合素质教育的重要组成部分。二、教具与学具的准备教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，选择安全、无毒、易于操作的物品。螃蟹玩偶、故事挂图等教具要具有直观性，有助于吸引幼儿的注意力；画纸、彩笔、剪刀等学具要充足，保证每个幼儿都能动手操作。三、教学过程中的重点环节1.情景引入：教师应运用生动有趣的语言和动作，引导幼儿观察螃蟹玩偶，激发幼儿的学习兴趣。2.例题讲解：教师需用简单易懂的语言，结合故事挂图，详细讲解螃蟹的特点、生活习性及夹子作用，使幼儿更好地理解教学内容。3.随堂练习：教师提出具有启发性的问题，引导幼儿用语言表达故事内容，锻炼幼儿的倾听和表达能力。4.小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的合作能力，让幼儿在讨论中学会关心和帮助他人。5.创意手工：教师指导幼儿动手制作螃蟹小裁缝手工作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，同时培养幼儿的动手能力。四、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。教师可以用大字体书写故事，用图表或图片展示螃蟹的特点、生活习性等，方便幼儿理解和记忆。五、作业设计作业设计要具有趣味性和实践性。教师可让幼儿画出心中的螃蟹小裁缝，并描述其特点和生活习性。这样的作业既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力和想象力。六、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.适时运用停顿、强调等语音技巧，突出教学重点。二、时间分配1.合理安排教学环节时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在关键环节如情景导入、例题讲解等适当延长讲解时间，保证幼儿充分...
