中职美术欣赏课传统文化教育探析 一、美术欣赏课需要突出民族传统文化内涵 （一）优秀文化需要传承 1.时代进展的要求 在中国近现代史上，反传统与重视民间艺术的争论始终不绝于耳。鸦片战争时期和新中国成立初期，我们急需通过向西方学习来实现自主、独立和富强，需要废除传统中封建落后的部分。随着时代的进展，现在的中国正迅速地进展和崛起，我们不能仍旧选择亦步亦趋地紧随发达国家的文化进展，相反，我们要以更加自信的姿态，用中华民族传统文化的长处去影响全世界，推动世界的和平与进展。 2.传承的紧迫性 历史曾给传统文化的传承和进展带来了一定的损害，而在当今，信息全球信息化时代的到来，在为传统文化走向世界提供了良好契机的同时，也同样带来了不少挑战和冲击。当我们打开各类媒体，各式各样的外来文化充斥其间，良莠不齐。我们的学生尚处于心智不完全成熟的阶段，对于美缺乏一定的辨别能力，容易被外来文化潮冲昏头脑，盲目追崇。在与学生的沟通过程中，笔者发现学生们大多都存在着不同程度的推崇外来文化、轻视传统文化的心理。有些学生哈韩哈日；有些学生不听中文歌曲，只听外文；他们知道国外最流行的明星喜爱什么颜色、穿什么衣服，却对国内著名的学者、艺术家知之甚少，甚至很多连名字都不知道。国学大师南怀瑾先生曾感叹道：“一个国家，一个民族重在文化的传承……最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”习近平总书记在 2024 年文艺工作座谈会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。由此可见，国家已十分重视民族传统文化教育。美术是一个帮助学生了解传统文化的窗口，美术老师应自觉地担负起传播民族传统文化的责任，充分利用好美术这个切入点，向学生展示民族传统文化的魅力，让传统文化得到传承。 （二）是美术欣赏课教学的重要目的之一 对于非艺术类中职学校学生来说，美术欣赏课开设的目的并不是要将他们培育成为艺术家，美术欣赏是一种普适教育，目的在于让所有人通过艺术欣赏，树立正确的思想观、价值观，培育正确的审美。传统文化部分的内容是美术欣赏教学内容的重要组成部分，能够帮助学生，通过这些传统民族文化作品体会到中国传统文化的魅力，增强爱国主义情怀和民族自豪感、自信心...
