节约用水教案【篇一：节水教案】第一课时节水总动员主题背景：中国的水资源严重短缺，用水效率不高，日益紧张的用水状况在严重困扰着我们的生活，提高全社会的节水意识真真切切地成为了当务之急。节约用水，迫在眉睫。作为学生，也要清醒地面对水危机树立与大自然和谐相处的观念，把节水视为我们每个人的自觉行动为此，选择“节水”作为本次班会课的主题内容。教学目标：1．让学生了解中国水资源现状，了解缺水现象，懂得节水的重要意义，激发学生节水的意识；2．为节约用水、保护水资源献计献策，并掌握生活、学习中节水的方法。3．能以合格小公民的身份主动节水，将节水意识落实到行动中去，养成节约用水的好习惯。教学准备：“中国水资源现状”的图片与文字资料、童话剧《缺水的一天》录像资料、《水是生命之源》文字投影、录音《伤心的眼泪》、两位学生刷牙洗脸的录像片断、学生完成《家庭用水情况调查表》教学过程：一、了解现状，激发节水意识1．教师谈话：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命。我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，接下来请我们看有关水资源的报道学生小记者报道《中国水资源现状》，并出示相关图片。2．教师引导讨论：听完小记者为我们带来的报道，看过这一张张让我们惊叹的图片后，同学们有什么感想呢？3．谈话：听了这个报道，让我们忧心忡忡。水是生命之源，没有水地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。如果缺水一天我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》4．看视频《缺水的一天》5．同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？（生回答）6．师：通过这个童话剧－－《缺水的一天》，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。水是我们的生命之源。让我们一起来朗诵《水是生命之源》。7．教师谈话：从 1993 年起，每年的 3 月 22 日为“世界水日”。节约用水，也引起了中国政府的高度重视，在 2001 年 3 月 22 日举行的纪念“世界水日”座谈会上，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长的李鹏亲自为“国家节水标志”揭牌。引导学生观察，了解标志含义：首次亮相的“国家节水标志”，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只...
