如何提高小学数学的计算能力小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”
由此可见小学数学的计算能力是非常重要的
但是教学工作中，我发现学生的计算能力不能适应新课程改革的发展，这就成为学生成绩提高的最大障碍，也影响学生以后的升学和教师的课堂教学效果
所以在我的课堂教学中我非常注重数学计算能力的培养
结合我的教学经验我有以下几点心得和大家一起分享
一、找到错误的原因，从根本上提高计算能力
我在平时的教学中总爱把学生们错的比较多的部分记录下来，然后自己细细地研究，找出他们出错的原因，以便我在教学中更好的把握方向
在计算教学这一部分我主要归纳为以下几点:1、题目看错，抄错题
6 与 0，1 和 7 写得模棱两可；抄题时把 23 抄成 32
2、列竖式数位没对齐
3、计算时不打草稿
4、一位数加减计算错误
5、做作业时思想不集中
从一些学生的计算错误来看，“粗心”的原因有两个方面：一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯
第一方面是个自然成长过程，第二方面则可以采取相应方法进行培养，所以在引导学生分析原因的同时，要把培养学生良好的学习习惯突出出来，这是提高计算能力的关键，也是素质教育的基本要求
二、养成良好的计算习惯
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高
大量事实说明，缺乏认真的学习态度和习惯，是学生计算上造成错误的重要原因之一
因此，教师要严格要求学生，养成良好的计算习惯
在教学中，我经常强调“一看”、“二想”、“三算”、“四查”四部曲来培养学生良好的计算习惯
首先，应该看清楚数字，到底是 6 还是 0
其次，看清楚计算符号，到底是加法还是乘法
最后，看清楚数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系，看能否简算
