第一章《机械ＣＡＤ／ＣＡＭ课程设计》任务书学生 学号 班级一、课程设计题目 带式输送机传动装置已知条件： 1、运输带工作拉力 F= 1
7N 2、滚筒的直径 D= 300 MM 3、运输带速度 V= 1
8M/S 技术与条件说明： 1、工作条件：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，室工作，有粉尘，环境最高温度 35 摄氏度； 2、使用折旧期：8 年，工作制度（两班制） 3、检修间隔期：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；4、动力来源：电力，三相沟通，电压 380/220V； 5、制造条件与生产批量：一般机械厂制造，小批量生产
6、带速允许偏差（±5％）二、设计容 1、减速器三维装配图；2、各零件的建模； 3、编写课程设计说明书
三、设计期限1、设计开始日期：2024 年 4 月 16 日2、设计完成日期：2024 年 4 月 27 日 第二章：零件三维 CAD 建模三维造型思维框架，根据三维构型图学理论，在未使用计算机前应具有心理造型的一个思维框架
体素分解，传统的手工二维图或二维 CAD 图是用各种线条绘制，无论怎样图形总能绘出，因此该顺序的重要性显得不太突出
而计算机实体造型是几何特征的集合，其造型的先后顺序尤为重要，类似于模拟客观世界中对零件的加工顺序，若安排不当零件就无法生成，或生成过程太复杂
反之生成零件既简单又方便
为此可以按模块化的方式来处理，对造型体进行体素分解
分解原则为从反映形体主要特征的明显程度和占总体积的大小与其主要功能等方面进行划分，一般可分为基本特征体素系列、辅助特征体素系列、附加特征体素系列，然后在每个系列再进行细分
其分解步骤如下：1 划分基本特征体素系列
该部分体素的局部组合体现了实体的主要形体特征和主要功能并且所占体积比例相对较大
在该系列再根据主次进一步划分出若干单一的体素
划分出来的最主要的第一个体素应为构形的基础特征体素，即
