如何制作语言活动《雪孩子》课件一、教学内容本节课内容选自《幼儿语言活动指导手册》第四章第三节，详细内容为通过故事《雪孩子》教授幼儿认识冬季特点、理解友谊与帮助的意义，并学习相关词汇及表达。二、教学目标1.让幼儿了解冬季的气候特点，感受下雪的乐趣。2.培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。3.通过故事让幼儿理解友谊和帮助的重要性，培养他们的关爱意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇及表达方式，运用到实际情景中。教学重点：通过故事让幼儿理解友谊和帮助的意义，培养他们的表达能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、卡片、雪花道具等。2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导他们描述雪花的外形、颜色等，激发幼儿对冬季的兴趣。2.讲解故事《雪孩子》（10分钟）教师利用课件、图片等教具，生动地讲述故事，引导幼儿关注故事中的新词汇和表达方式。3.例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用故事中的词汇和表达方式回答，巩固所学内容。4.随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿用故事中学到的词汇和表达方式进行描述，提高他们的语言表达能力。5.小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，让他们用雪花道具、彩纸等材料，合作制作雪孩子手工艺品。六、板书设计1.故事雪孩子2.新词汇：雪花、友谊、帮助、表达等。3.重点句子：我们要像雪孩子一样，关心和帮助朋友。七、作业设计1.作业题目：用故事中学到的词汇和表达方式，写一篇关于雪孩子的日记。答案示例：今天，我和朋友们一起制作了雪孩子。我们用雪花道具和彩纸，精心制作了一个可爱的雪孩子。通过这次活动，我明白了友谊和帮助的重要性。2.扩展作业：画一幅关于雪孩子的画，描述画中的情景。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《雪孩子》让幼儿了解了冬季特点，学习了新词汇和表达方式，理解了友谊和帮助的意义。课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在语言表达方面的进步。在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察，让他们在真实的雪景中感受冬日的乐趣，进一步提高他们的观察力和表达能力。重点和难点解析1.教学难点：故事中新词汇的掌握和表达方式的运用。2.教学重点：通过故事让幼儿理解友谊和帮助的意义。3.实践情景引入：观察雪花，描述冬季特点。4.例题讲解：引导幼儿运用故事中的词汇和表达方式回答问题。5.小组活动：合作制作雪孩子手工艺品，培养团队协作能力。6.作业设计：关于雪孩子的日记和绘画，巩固课堂所学。一、教学难点解析1.词汇卡片游戏：将故事中的新词汇制作成卡片，让幼儿在游戏中复习和运用。2.角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，运用新词汇进行对话，提高语言表达能力。二、教学重点解析1.雪孩子为什么要帮助小兔子？2.当我们遇到困难时，朋友是如何帮助我们的？3.朋友之间应该怎样互相帮助和关心？通过讨论，让幼儿真正理解友谊和帮助的重要性。三、实践情景引入解析1.提问方式：教师可以用开放式问题引导幼儿观察，如“你们看到的雪花是什么形状的？”“雪花飘落下来时，是怎样的景象？”2.语言表达：鼓励幼儿用丰富的词汇描述雪花，如“美丽的雪花”、“轻盈地飘落”等。四、例题讲解解析1.提问策略：问题应具有针对性和引导性，如“雪孩子是怎么帮助小兔子的？”2.评价与反馈：对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们用故事中的词汇和表达方式。五、小组活动解析1.分组策略：根据幼儿的性格、能力等因素进行合理分组，确保每个小组的成员都能积极参与。2.指导与协助：在制作过程中，教师应巡回指导，适时提供帮助，确保活动的顺利进行。六、作业设计解析1.日记写作：教师可以提供写作框架，引导幼儿描述雪孩子的制作过程、感悟等。2.绘画创作：鼓励幼儿发挥想象力，描绘出富有创意的雪孩子形象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答时，采用亲切、鼓励的语气，增强幼儿的自信心。二、时间分配1.确保实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的时间分配合理，...
