东回小学“萌芽诗社”古诗词朗诵活动计划——让学生在经典古诗词朗诵中成长一、指导思想：古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而流连忘返；其蕴含的哲理让人深思而引为箴言；其闪耀着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。而古诗文诗歌可以说是中国古代诗歌的巅峰，是民族精神的教科书，培育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子都深深地烙上了龙的传人的印迹。我校开展萌芽诗社社团活动，组织学生通过“直面经典 诵读诗歌”，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培育学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。二、设计构思：我国的古诗文浩如烟海、源远流长，是祖国文化遗产中的珍宝。孔子云：“不学诗，无以言”,《语文课程标准》中要求1－6 年级的学生背诵古诗词 112 首。古诗文语言凝练，富有极强的艺术感染力，千百年来，很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程中，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的背诵对于培育坚定的人生信念与扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们一辈子的修身和治学具有重要的作用。因而，让学生从小诵读古诗文是提高其素养的重要途径之一。根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童就像一棵棵幼苗，不但处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，而且可塑性也相当强，让他们大量诵读一些古诗文，认识千百年来中华民族的文化精英，了解先人的境界，认识祖国文化的伟大，丰富学生的积累，增强学生的文化底蕴，冶学生的高尚情操，是一件意义深远的事。如何使学生热爱我们文化珍宝，如何使学生在有情趣、积极的心理状态下开展诵读，丰富文化积累，感悟古老文化的精髓，养成诵读古诗文的良好习惯。 学校因此提出成立“萌芽诗社”，开展古诗词诵读活动。我坚信：我校的孩子们终会长成参天大树，因为诗意已经在他们的心中悄悄萌芽…… 三、活动目标：1.激发学生学习古诗文的兴趣，培育他们良好的诵读习惯。2.提高学生对古诗词的领悟力，激发学生的想象力和制造力。3.培育学生对祖国语言文字的热爱之情。 四、活动原则：1.重素养，重积累。让学生在多读、多背、多积累。加深对民族文化的积累和认识，认识到民...
