小学德育课程工作计划2024．2指导思想：继续仔细贯彻党的十七大三中全会精神，坚持党的教育方针，学习和实践科学进展观。深化贯彻区教育工作会议精神，以全面实施素养教育为重点，以“育人为本、德育为先”为指导思想，推动《市学生民族精神教育指导纲要》、《市中小学生生命教育指导纲要》的“两纲”落实，加强“两纲”课程体系的讨论和实践。贯彻落实二期课改精神和新基础教育理念，结合本校德育工作的体系，加强课程之间的整合，加强少先队，德育活动与德育课程的整合，使本校的德育课程工作开放化，流，切实提高我校德育课程的针对性和实效性。 主要工作与措施：（一）品德与社会学科1、加强学习，提高认识，树立课程新理念。（1）积极参加市、区各级学科培训，提高德育课程的认识，提升教研水平以解决教学中的实际问题。（2）充分利用品社学科的特别性，将品社学科与其它学科的整合；结合少先队、德育活动引导学生从小逐步形成良好的道德品质和文明习惯，从而发挥显性德育课程作用。2、以点带面，循序渐进，逐步提高教学质量。（1）发挥区品社学科中心组成员郭芳老师的引领作用，走出去、请进来，学习先进的教学理念与科学的教学方法，提高课堂教学有效性。（2）发挥品社学科骨干老师的辐射作用，以滚雪球的方式，以点带面，逐步提高教学质量。3、注重常规，加强管理，学科建设效。（1）加强学科教研活动，层层把关，进行教学动态管理与分层指导，保证教学质量，促进各年级品社教学工作的提高。发挥学科德育的优势，使思想品德教育体现于各科教学中，真正做到德育渗透。（2）加强随堂课的讨论与反馈，课后与时沟通反馈，提出亮点，指出不足，提供建议，并把听课与备课紧密结合，通过听课发现备课与课堂中的成功与不足，通过听课真正帮助老师把握理念与实践的统一，帮助老师改变教学行为，提高教学质量。（3）注重对新老师和首次执教老师的学科教学指导，发现培育优秀青年老师，为优秀老师的成长搭建平台、制造条件。（4）拓展视野，加强与兄弟学校的密切联系，相互学习，加强沟通，使明强的品德与社会教育教学工作更上一层楼。4、立足校本，分工合作，强化教研组建设。（1）抓好年级组长队伍，组长要充分认识的自身责任，发挥召集、组织作用，引领各自的教研组落实好教学任务。（2）给与教研组长一定权限，发挥各教研组长的能力，找到适切的工作方法，提高组老师教研积极性，落实教研活动。（3）各年级组集体备课，集思广益，分工协作，做好...
