大班科学有趣的公开课精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“有趣的自然科学”，具体内容为“探索光影的秘密”。通过教材的学习，引导幼儿观察日常生活中的光影现象，了解光与影的基本特性，培养幼儿的科学探究精神。二、教学目标1.让幼儿了解光与影的关系，知道影子的形成原因。2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学现象的兴趣。3.培养幼儿合作、探究的学习态度，提高幼儿的动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解影子的形成原理。教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。四、教具与学具准备1.教具：手电筒、白布、各种形状的卡片、投影仪等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师用手电筒在白布上展示影子的形成过程，引导幼儿观察并思考影子是如何产生的。2.例题讲解（10分钟）结合教材内容，教师讲解光与影的关系，引导幼儿了解影子的形成原理。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，用手电筒和形状卡片在白布上创作影子，观察并讨论影子的变化。4.动手操作（15分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿将刚才观察到的影子画下来，并进行创意装饰。每组选出一名代表，展示自己的作品，分享创作过程中的发现和感受。六、板书设计1.有趣的影子2.内容：光与影的关系影子的形成原理影子的特点与变化七、作业设计1.作业题目：创作一个关于影子的故事。答案要求：故事内容要包含光与影的关系、影子的形成原理等知识点。2.作业题目：观察家里的光影现象，记录下来并分享给家人。答案要求：描述清晰，能体现光影的特点和变化。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的影子创作过程，增进亲子关系。带领幼儿到户外观察自然光与影子的关系，提高幼儿的观察力和创造力。重点和难点解析1.教学难点：理解影子的形成原理。2.教学重点：观察、思考和动手操作的能力培养。3.实践情景引入：通过手电筒展示影子形成过程。4.动手操作：幼儿创作影子画并进行创意装饰。5.作业设计：创作影子故事和观察家庭光影现象。一、教学难点解析：理解影子的形成原理1.使用简单明了的语言，如“光直线传播，遇到不透明物体时，物体背后的区域就会形成影子”。2.结合实际操作，让幼儿亲自体验光与影的关系，加深理解。3.以提问方式引导幼儿思考，如“为什么会有影子？”“影子是怎么形成的？”等。二、教学重点解析：观察、思考和动手操作的能力培养1.观察力培养：引导幼儿观察日常生活中的光影现象，让他们学会从生活中发现科学。2.思考力培养：通过提问、讨论等方式，激发幼儿对影子形成原理的思考。3.动手操作能力培养：让幼儿参与实验、创作影子画等活动，提高他们的动手能力。三、实践情景引入解析1.使用手电筒在白布上展示影子形成过程，注意手电筒与物体的距离、角度，使影子清晰可见。2.邀请幼儿参与操作，让他们亲身体验光与影的关系，激发学习兴趣。四、动手操作解析1.分组进行实验，让幼儿合作完成影子创作，培养团队协作能力。2.引导幼儿观察影子变化，鼓励他们表达自己的发现和感受。3.指导幼儿将观察到的影子画下来，并进行创意装饰，提高幼儿的审美和创新能力。五、作业设计解析1.创作影子故事：鼓励幼儿运用所学知识，发挥想象力，编写一个关于影子的故事。2.观察家庭光影现象：让幼儿将所学应用于生活，培养他们关注日常生活中的科学现象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。2.在讲解重点和难点时，适当加重语气，提醒幼儿注意。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保简洁明了，激发幼儿兴趣。2.例题讲解：10分钟，注重语言简练，配合直观教具。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿足够时间操作，教师巡回指导。4.动手操作：15分钟，鼓励幼儿发挥创意，教师适时提供帮助。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考课程内容。2.鼓励幼儿积极参与回答，对他们的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用手电筒展示影子形成过程，吸引幼儿注意力。2.结合生活实例，让幼儿感受到科学的...
