尚武寨小学教研活动记录表学校尚武寨小学主持人宋守林学科科学时间2024.3.12教研题目科学、自然课堂上如何体现人文教育形式集体讨论参加人员全体综合教研组成员活动过程记录教学的阵地是课堂，课堂是老师展示自我的舞台，也是老师与学生沟通的平台，本学期将在课堂教学上下功夫，探究出一条学生喜爱、老师得心应手的教学模式，挖掘自身的教学潜能，灵活有效地进行课堂调控，用幽默和谐的语言提高学生的兴趣和注意力，用赞扬和鼓舞的语言扬学生的个性，给每个孩子送去春天般的温度和母亲般的关爱，让每个学生都愉快地进入科学学习的殿堂，成为科学的探究者和追求者。活动小结课堂上放手让学生积极主动地参加科学讨论，体现以探究为核心的教学过程，使课堂教学更加形象直观。尚武寨小学教研活动记录表学校尚武寨小学主持人宋守林学科科学时间2024.3.24教研题目提高自身水平 加强实验教学讨论形式集体讨论参加人员全体综合教研组成员活动过程记录重点讨论探讨如何提高自身的教学能力与水平，加强促进实验教学。 一、要加强业务理论的学习，掌握现代教育理念，不断提高自己的专业知识水平，对教材所涉猎的容做到心中有数，争取做一个专业型老师。尽管我们的工作都很多，不仅仅是科学、自然教学一项，还担任着其他的工作，但科学自然教学是我们工作的重点，大家一定要重视，要不断地学习，不断地提高，不断地充实，不断地完善。 二、要加强对实验教学的讨论与提高，实验教学是科学自然教学中的一种重要的形式和手段，同时也是科学教育进展的必定。对教材中的实验，要提前进行准备，不成熟地与时向卢老师请教，不能在课堂中请卢老师去帮忙，或者是请卢老师进行演示实验，而要把工作做在前，提高请教，进行操作演示。活动小结 提倡学生是学习的主体，每个学生都拥有享受学习的权利，要生成符合学生的认知规律的教学过程，探究适合学生特点的教学方法。尚武寨小学教研活动记录表学校尚武寨小学主持人宋守林学科科学时间2024.4.12教研题目学习课程标准中科学探究部分的容标准。形式集体讨论参加人员全体综合教研组成员活动过程记录科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。 科学探究不仅涉与提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与沟通等活动，还涉与到对科学探究的认识，如科学探究的特征。 科学...
