师德师风建设工作报告 导语：师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模、为了规)更新教育观念是树立师德形象的根本
学生素养较低，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这种现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系
学期初，在学校工作计划中提出：要放下老师的权威，建立平等、和谐的师生关系，老师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是王晓东、万金梅两位老师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生
(2)严谨治学是树立师德形象的基础
老师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻老师蔡丽英、程秀艳、蔡红平常仔细钻研教材、耐心辅导学生深受学生欢迎
(3)改变教学方法是树立师德形象的重要途径
教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果
王宏宇、胡单鑫、老师课堂教学方法灵活多变受到学生的好评
三、开展师德建设“五个一”活动 1、开展一次向师德典型人物学习的师德教育活动 11 月 17 日下午 3 时，在会议室隆重召开了“拳拳报国心 绵绵爱生情”师德报告会
学校聘请 xx 市 xx 中学 xx 老师为我们做师德报告
xx 老师从践行规 2 月 15 日下午，召开了全体老师大会，围绕师德建设回头看：“一看认识;二看行动;三看成效”，进行了师德回头看总结， 王 xx 老师从班主任实际工作出发，介绍了个人工作的一些经验和感想;xx 老师以班主任工作中的教育案例为出发点，提出了学生管理中值得关注和思考的问题;万 xx 老师则从多年工作的经验积累中阐述了个人的价值观和工作观，对青年老师提出了非常有帮助
