教学设计 1：顺序程序设计举例所属学科专业课程授课对象学时工科非计算机专业C 语言程序设计本科一年级1 课时● 教学目标：了解顺序结构程序的构成；理解常量与变量的概念● 教学重点：C 语言数据类型，常量与变量、变量的定义● 教学难点：常量与变量的理解● 教学方法：以老师讲授为主，学生自主学习为辅● 授课方式：多媒体与板书相结合● 时间地点：根据教学计划和课程表安排。教学过程教学思想复习程序设计的任务就是要设计数据结构和算法。数据结构就是对数据的描述，在程序中要指定用到哪些数据与这些数据的类型和数据的组织形式，引出本节容：数据有哪些类型，不同类型的数据是如何表示与组织的。温故知新， 课程导入§3-2 数据的表现形式与其运算一、数据与数据类型1.什么是数据数据是程序处理的对象。编写程序，就是用某一种计算机语言描述数据对象和处理数据操作的过程。数值、字符、文字、图片、声音、视频等都是数据。2.为什么要定义数据类型定义数据类型的主要是目的是为了让程序运行时，计算机能根据数据类型，分配足够的存空间。C 语言数据类型有基本类型：整型、字符、浮点师生互动：让学生说错他们理解的数 据 有 哪些？类比手机照片手机视频构造数据类型：数组、枚举、指针、结构体和共用体、自定义数据类型二、常量与变量程序执行过程就是数据处理过程，有些数据在程序执行过程中是不变的，而有些数据在程序执行过程中是可变的。不变的数据是常量，可变的数据是变量。例 1：根据输入的圆半径计算圆面积。解题思路：找到根据圆半径求圆面积的公式，面积=π×半径 2将面积、圆周率、半径用 C 语言表示出来面积（area）、圆周率（PI）、半径（r）输入半径 r，根据公式（area=PI*r*r）求解 area，输出结果例 2 将华氏温度转变为摄氏温度输出。解题思路：找到根据华氏温度求摄氏温度的公式，摄氏温度=59 （华氏温度−32）将摄氏温度、华氏温度、59、32 表示出来摄氏温度（C）、华氏温度（F）、 59、32输入华氏温度 F，根据公式 C=59*（F-32）求解 C，输出结果例 3 根据银行年利率计算一年的本息和解题思路：输入存款本金 p 和利率 r根据公式计算本息和 sum输出本息和变量：程序运行期间，值可以改变的量。常量：程序运行期间，值不变的量。三、变量定义所占存储空间提出问题：语言 C 为什么要定义数据类型？用客人订酒店比方数据存储常量与变量概念的引出举例动画演示用酒...
