思想品德课养成教育论文 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么
往简单方面说，就是培育习惯
”培育学生良好行为习惯是学校德育工作的主要任务，思想品德课又是实现学校德育的重要途径
那么，怎样利用思想品德课促进学生良好行为习惯的养成呢，本文结合笔者多年的教学经验谈几点有效做法
一、结合教材，让学生认清自我，完善自我 要让学生养成良好的行为习惯，首先要让学生认清自我，知道自身有哪些优点，又存在哪些缺点或有哪些不良行为习惯
那么怎样让学生认清自我，在教学过程中可结合七年级上册《认识自我》这课里介绍的认识自我的方法自我评价，设计问卷调查
通过问卷调查让学生对自身存在的不良行为有了一定的认识，但要客观公正、全面地评价认识一个人光靠自我评价是不够的
俗话说：旁观者清，当局者迷
要让学生全面地认识自我，还必须结合教材中“认识自我”的另一种方法即他人评价法
在采纳这种评价方法时，老师必须做好一定法律规范，绝对不允许在评价他人的过程中出现人身攻击的现象，但又要消除学生的思想顾虑，鼓舞学生畅所欲言
总之，要让学生明白这么做最终目的是让每个人都能正确认识自我，为日后改掉不良行为习惯、完善自我、养成良好行为习惯做准备
二、联系学生实际，开展实践活动，培育良好的行为习惯 信息时代的今日，网络已经成为人们生活不可或缺的一部分，但我们知道网络是一把双刃剑，有利也有弊
由于中学生的自控能力较差，容易上网成瘾，沉迷网络
针对学生的这一不良行为，我结合八年级上册《一念之差———拒绝网络的不良诱惑》这一章节的内容来引导教育学生绿色上网
首先，让学生上网搜索因沉迷网络而荒废学业，上网交友不慎而上当受骗，长时间上网而导致猝死等事例，然后在全班沟通共享
当他们看到这些案例时，很多人或是沉默或是惊讶
自从学习该课的内容并开展了这样的活动后，班上沉迷网络，逃课上网吧的现象逐渐减少了
早恋的现象在当前的学生当中也不少
