[53] 琼.网络模式下的抛锚式教学在大学英语视听说课堂上的应用[J].教育学院学报,2024(2).[54] 马利娟.中职英语抛锚式教学的思考与实践[J].教育探究，2024（12）.[55] 汤月明.英语课堂“自主学习”教学模式探讨---建构主义理论的实际应用[J].文教资料,2024(6).[56] 王文静.贾斯珀系列概览---建构主义教学模式案例讨论[J].全球教育展览,2001(01).[57] 温梅, 王瑞云. 基于高职应用写作的抛锚式教学模式讨论[J]. 科技师学院学报(社会科学版）, 2024(4).[58] 徐斌艳.抛锚式教学模式在数学教学中的应用[J].教育进展讨论, 2001(8).[59] 徐丽华 . 抛锚式教学模式在大学英语精读教学中的应用 [J]. 邮电学院学报,2024(11).[60] 晓娟.基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D].:师大学,2000.[61] 琴,蓉.抛锚式教学模式在大学英语精读教学中的应用讨论[J].省教育学院学报,2024(10).1.2 讨论目的本讨论尝试着将基于建构主义理论下的抛锚式教学模式具体地运用到对外汉语听力课堂教学中，并验证其效果，为对外汉语听力教学提供更多的可操作的模式。笔者以自身所教授的泰国法政大学大二学生赴大学 2024 暑期强化培训班为例，采纳教案分析，将建构主义理论中的其中一种较成熟的教学模式，即抛锚式教学模式，运用到笔者所教授的一堂听力课中，笔者会在教学过程中严格根据教学模式所申明的教学步骤操作，并论证其效果。1.3 讨论意义本讨论具有一定的现实意义。对外汉语听力教学讨论是一直是热点问题，本文将建构主义理论下的抛锚式教学模式与对外汉语听力教学相结合，讨论听力教学中面临的实际问题，为今后的其它相关讨论提供佐证，以期提高广阔将汉语作为第二语言的学习者的汉语听力水平。本讨论还有较大的实践意义，本讨论为学校开展对外汉语听力教学改革提供一定的借鉴，本讨论结合讨论者自身的教学实践，探讨对外汉语听力教学的具体措施与教学策略，为对外汉语听力课堂的教学者和学习者提供参考2.3 建构主义理论下的抛锚式教学模式“建构主义理论”作为教学方面的主流，在各科的教学中都得到了广泛的运用 ,特别是在数学和科学这两门学科。“建构主义理论”可以追溯到皮亚杰的“孩童思维进展理论”（转引自 Ormrod，2024）。自 1980 年代以来，尽管认知心理学已经取代了行为主义心理学在教学中处于主导地位,然而“建构主义理论”却并没有对教学产生很大的影响。近年来,电脑和互联网多媒体的技术进展迅速,有了这些先进的技术，老师们更...
