老师兵团精神的诠释 本文 弘扬兵团精神必须与切实提高老师的待遇相结合 时下有一部分老师认为，在当今我国市场经济已经很繁荣的条件下，我们仍然强调老师的奉献精神是不合时宜的
他们担心过分强调老师的奉献精神，提倡老师安贫乐道，甘为人梯，会有碍于老师社会地位的提高与物质生活的改善
笔者认为，强调老师需要奉献精神与提高老师社会地位，改善老师物质待遇并不矛盾
前者是老师个人的道德修养问题，后者则是政府的义务和社会的责任
作为老师，假如只想到自己的地位与待遇，缺乏奉献精神，不同意为学生，为教育事业多做贡献，那他就丧失了应有的职业道德;而政府和社会假如一味强调老师要有奉献精神，而不愿提高老师待遇，使得老师的劳动不能得到应有的酬劳，那么这肯定就是政府的失职与社会的不公
目前一些地方中小学老师福利偏低，在住房、医疗、子女就业等方面都有很多困难，在一定程度上损害了老师的感情，不少优秀老师离开了自己心爱的教育行业
除有形的流失外，老师队伍还存在着令人担忧的隐性流失，特别是敬业精神的流失
所以，弘扬兵团精神、强调奉献精神必须与切实提高老师的地位相结合，一个老师，只要他热爱自己的事业，热爱自己的学生，他必定就会选择奉献，以一种宗教般的情感不计得失地为学生操心劳累、呕心沥血
这并不是出于某种外在的压力，而是其职业道德的内在要求
唯有如此，他才能获得成功、猎取幸福，不断走向自我完善
作为政府也不能只谈奉献精神，忽视对老师社会地位和物质条件的改善，或者仅仅把提高老师地位停留在口头上，而应当切实提高老师的工资水平，改善老师的工作环境，提高老师的福利，解决诸如住房、医疗、子女就业等困扰老师的许多方面的问题
弘扬兵团精神必须把加强学校管理与加强老师自我修养相结合 从学校管理来说，弘扬兵团精神必须加强老师队伍的管理，建设一支高素养高质量的老师队伍，逐步在老师中形成优胜劣汰、竞争上进的激励机制，不断提高老师队伍的思
