高中部教职工绩效考核办法一、指导思想为规高中部老师绩效考核工作，根据《老师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校老师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部老师绩效考核评价制度，全面考核老师的德、能、勤、绩，建立学部健全的老师激励、约束机制，增强全体老师的工作责任感，调动全体老师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步进展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合学校实际，制定本办法。二、基本原则尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重老师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核容，把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进进展。鼓舞老师全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高自身素养和教育教学能力。多劳多得，优劳优酬。鼓舞老师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导老师努力提高教育教学质量和效益。客观公正，简便易行。坚持实事、公开，科学合理、程序规，讲效、力戒繁琐。三、考核对象、容(一) 考核对象为高中部在职在岗的老师、教官和专职教务人员。(二)考核的主要容是：老师履行《老师法》、《教育法》等法律法规规定的老师法定职责，履行《维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以与完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。学部对老师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、1教育教学（过程和结果）、出勤 4 项一级考核指标，每项分值最高权重不得高于总分的 50％。每项一级考核指标下根据考核操作需要设置若干二级或三级指标。1、师德考核主要考核老师的职业道德和团队精神。职业道德：主要考核老师遵守《中小学老师职业道德规》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。对以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的老师，师德考核结果均直接确定为不合格。团队精神：主要考核老师的大局意识和团结协作情况。2．工作量考核主...
