周南中学教育科研管理制度目录第一章 规划制度第二章 老师继续教育管理制度第三章 教育科研课题管理制度第四章 学科竞赛培训制度第五章 教科室档案管理制度第六章 教育科研奖励制度第七章 附则教育科研管理制度为了实现我校创建“省一流、国驰名、国外知名”的国家级现代化示性完全中学的目标，有效地开展教育科研活动，充分调动学校各层次教育科研人员的讨论积极性，如期地按计划完成学校规划的预定目标，特制定以下制度。第一章 规划制度第一条、学校教科室在校长室的指导下，负责制订学校的中长期教育科研规划，以便使群众性的教育科研活动方向一致，目标明确，协调配合。第二条、制定教育科研规划的主要依据：一是一个时期全省市教育科研规划和区域性科研规划；二是我校教育科研的实际状况、学校办学目标和进展规划。第三条、教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，要把科研项目轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行，教科研规划的期限一般为三年。第四条、教科室根据科研规划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。各课题的科研规划，由课题组组长制定，并申报教科室审定执行。第二章 老师继续教育管理制度为进一步提高学校老师队伍整体素养，提高老师的师德水平和业务能力，培育“名”、“特”老师和学科带头人，形成老师现代教育观念和教育思想，并落实《市园丁工程实施方案》的要求，健全奖惩机制，建立一支适应二十一世纪教育教学要求的新型老师队伍。特制定我校在职在岗老师继续教育的管理制度。 第一条、指导思想 1、对所有在职老师进行提高政治思想，职业道德和业务素养的培训，是深化教育改革和有效提高教育教学水平的重大举措，是不断提高老师队伍整体素养的长期战略任务。 2、坚持因地制宜，分类指导，按需施教，学用结合，注重质量和讲际的原则，坚持理论学习与教学实践，重点培训与普遍提高，讲授辅导与自学自练，集中培训与分散培训相结合。 3、我校老师继续教育以五年为一个周期，分别完成本周期的培训任务，每位老师在一个周期要接受一轮继续教育培训，完成不少于 240 课时的学习，其中面授或集中培训不少于 120 课时。 4、参加继续教育是全校每位老师的权利和义务。 第二条、培训容 1、以提高老师实施素养教育的能力和水平为重点。容主要包...
