文献综述格式及范文文献综述格式及范文 格式 文献综述的引言： 包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要； 文献综述的正文： 是文献综述的主要内容，包括某一课题讨论的历史 (寻求讨论问题的进展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 讨论方法的分析(寻求讨论方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及进展趋势，这样不但可以使讨论者确定讨论方向，而且便于他人了解该课题讨论的起点和切入点，是在他人讨论的基础上有所创新； 文献综述的结论： 文献讨论的结论，概括指出自己对该课题的讨论意见，存在的不同意见和有待解决的问题等； 文献综述的附录： 列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索
一、文献综述不应是对已有文献的重复、排列和一般性介绍，而应是对以往讨论的优点、不足和贡献的批判性分析与评论
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义
文献综述范文 1：“问题——探究——沟通”小学数学教学模式的讨论
我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇
概括起来，我国的课堂教学模式可分三类： (1) 传统教学模式——“老师中心论”
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式
，它的缺陷是
(2) 现代教学模式——“学生中心论”
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20 世纪 90 年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速进展
，它的缺陷是
(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”
这类教学模式是以老师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理
