2024年小班我会正确洗手课件一、教学内容二、教学目标1.了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。2.学会正确的洗手方法，能独立完成洗手过程。3.培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高卫生意识。三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性。难点：养成自觉洗手的良好习惯。四、教具与学具准备1.教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、图片等。2.学具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，如在户外玩耍后回到教室，询问幼儿是否知道此时应该做什么。引导幼儿回答“洗手”，进而引出本节课的主题。2.例题讲解（10分钟）a.打开水龙头，湿润双手。b.取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手。c.双手相互揉搓，清洗手指、手心、手背等部位。d.用清水冲洗双手，确保洗手液或肥皂完全洗净。e.拿毛巾擦干双手。3.随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确的洗手方法，其他幼儿在座位上跟着练习。4.小组讨论（10分钟）a.什么时候需要洗手？b.洗手的重要性是什么？c.如何养成自觉洗手的习惯？六、板书设计1.我会正确洗手2.内容：a.洗手的重要性b.正确洗手的方法c.什么时候需要洗手d.如何养成自觉洗手的习惯七、作业设计1.作业题目：我会正确洗手作业内容：请幼儿回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长协助拍摄视频或照片。答案：见附件（教师可根据实际情况提供示例视频或照片）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对洗手知识的掌握程度，针对存在的问题进行改进。a.组织幼儿参观幼儿园的卫生间，了解卫生间的设施和卫生要求。c.开展“我是洗手小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中坚持正确洗手。重点和难点解析：1.正确洗手方法的讲解与演示2.幼儿随堂练习的正确引导与纠正3.小组讨论中关于洗手重要性和习惯养成的引导4.作业设计与课后反思详细补充和说明：一、正确洗手方法的讲解与演示a.使用简单易懂的语言，让幼儿能够理解并记住洗手步骤。b.通过示范，让幼儿直观地了解每个步骤的具体操作方法。c.强调洗手的关键部位，如手指、手心、手背等，确保幼儿在洗手时能够全面清洁。a.动作要慢而清晰，确保幼儿能看清楚每个步骤。b.针对幼儿可能忽视的细节，如洗手液的用量、冲洗时间等，进行特别强调。c.鼓励幼儿参与演示，提高他们的学习兴趣。二、幼儿随堂练习的正确引导与纠正a.观察幼儿的操作过程，及时发现问题并进行纠正。b.对于操作不规范的幼儿，给予个别指导，帮助他们掌握正确的洗手方法。c.鼓励幼儿之间相互学习、交流，提高洗手方法的掌握程度。a.采用积极鼓励的语言，避免批评和指责。b.针对每个幼儿的错误，给予具体、明确的指导建议。c.引导幼儿自我检查，培养他们自主学习和改进的能力。三、小组讨论中关于洗手重要性和习惯养成的引导a.引导幼儿思考洗手的重要性，帮助他们认识到洗手对健康的作用。b.鼓励幼儿分享自己的洗手经历，促进同伴之间的交流与学习。c.引导幼儿探讨如何养成自觉洗手的习惯，培养他们的自主性。a.提出具有启发性的问题，激发幼儿的思维和讨论兴趣。b.营造轻松、愉快的讨论氛围，让幼儿敢于表达自己的观点。c.针对幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。四、作业设计与课后反思a.作业内容要具有实际操作意义，让幼儿在家庭中能够实践所学知识。b.作业难度要适中，既能巩固幼儿所学，又能激发他们的兴趣。c.作业形式要多样化，如视频、照片等，增加幼儿的参与度。a.分析课堂教学效果，了解幼儿对洗手知识的掌握程度。b.针对存在的问题，制定相应的改进措施，以提高教学效果。c.拓展延伸活动，将洗手教育融入幼儿的日常生活，培养他们的卫生习惯。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂并跟随。2.在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。3.运用变化的语调，表达出洗手步骤的顺序和重要性。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，情景导入、例题讲解、随堂练习等环节的时间不宜过长或过短。2.在讲解和演示洗手...
