案例教学下市场营销论文 1 案例教学法在市场营销教学应用中的特点和作用 1.1 案例教学法的特点 （1）案例是基础传统教学相比案例教学的最大差异在于教学内容的不同。案例教学是通过对案例的讲解和分析，课前要求老师和学生共同熟悉案例，课中需要对案例进行深化探讨，课后老师进行评价和总结。这一系列的教学活动始终贯穿着一条主线：案例。案例教学过程是不仅是学生自己构建认知结构的过程，也是老师和学生沟通开始和不断深化的过程。 （2）主要目标是培育全面进展的学生传统教学方式的目标是为了向学生灌输更多知识，但并不重视学生实际解决问题的能力，不利于学生动手能力的提高。案例教学法可以很好的解决这个问题，学生通过进行案例分析，可以提高自身的观察能力、猎取信息能力，另外，小组之间的竞争和协作为学生独立思考和深化解决问题提供动力，一方面可以提高学生的思考能力，另一方面也可以培育学生团队协作的能力，有利于学生的更好地融入社会。 （3）优化了教学媒体和教学组织形式案例教学法实现了多种教学形式的优化，将个别教学、分组教学和班级谈论进行合理的综合。在案例呈现的同时将多媒体教学引入，增强了教学过程中的趣味性，结合使用使课堂教学效果有效提高。 （4）答案的多元化与综合评价与传统教学模式中追求标准答案不同，案例教学法注重学生对问题形成的自我看法和问题解决办法。在案例教学的过程中，案例中的问题并没有统一的标准答案，学生应该进行独立思考，产生自己颇为独到的见解。在综合评价的过程中，观点新颖，视角独特并且有系统解决方案的答案更加受到老师的青睐和欣赏。案例教学法实行互动的方式进行教学，要求老师学生共同参加其中，使得学生厌倦传统说教的课堂教学的状态得到改善。这种以学生为中心的课堂活动，不仅提供了一个仿真的实践教学情景，充分融合多媒体教学和互动讨论，也为提高学生发现问题并解决问题的实际能力打下坚实的基础。 1.2 案例教学法的作用案例教学强调学生的参加性和主体性。通过组织学生对教学案例进行分析讨论,来培育学生的抽象思维能力。通过对实际案例的理解和认识，了解普遍规律以及操作方法,从而将感性认识上升到理性认识。这种新型的教学方法将理论与实践相结合，与传统教学相比具有显而易见的优势。因此，案例教学对学生掌握理论知识,增强实践能力有着极大的促进作用。 2 案例教学法在市场营销学课堂教学中的应用 2.1 案例课程的设计 （一）老师准备 （1）教...
