案例群教学法在工程设计培养中的作用

案例群教学法在工程设计培育中的作用 一、案例群教学法的建设 1.建立基于案例群的工程设计能力培育思路 建筑电气与智能化专业是一门实践性很强的专业。基于社会对电气工程师的要求，在制定培育计划、设计课程体系时，贯彻“提高学生工程设计能力”的理念，确定建筑电气工程设计能力培育的基本要求，进而制定出主要专业课程设计能力培育目标与手段。在工程设计能力培育的各环节上，应用大量案例分析，对学生进行科学讨论基本技能和工程技术的综合性训练，达到学以致用的目的。 2.构建建筑电气工程设计案例群 考虑到社会对学生实践能力越来越重视，在制定教学计划时，各高校一般都会开设相应的实践课程，同时，一些课程也会引入案例，加强教学效果。但讨论发现，现有课程案例大都没有覆盖工程设计能力培育的全过程，且各案例之间因没有内在的联系显得很单薄、孤立，不利于学生建立全面、系统的工程设计理念。学生易陷入“工程设计系统性不强、考虑问题不够全面、与其他专业缺少配合”的误区。鉴于以上情况，我们构筑了贯穿建筑电气与智能化专业教学全过程的案例群。本案例群是指大量有内在联系、适合多门课程共同使用的案例集合。案例群构成要求： （1）案例群包含数量足够的案例，案例内容涵盖建筑电气与智能化专业的各核心专业课程。 （2）案例的类型，包括设计方案、初步设计平面图、施工平面图、系统图、设计计算书等多种类型。 （3）案例种类，包括专业案例与综合性案例两种。专业案例是选择一个完整工程设计中的某一部分或几部分，结合相关专业知识使用，如照明系统设计案例、消防系统设计案例等；综合性案例是一个完整的工程设计，包括相关图纸及计算书等，在讲授综合设计时使用。 3.案例选取与处理 在选取具体案例时遵循“真实、实时、适用、配合”的原则。 （1）真实。相关专业案例均来源于工程实践。本专业的专业任课老师均有着长期从事建筑电气设计的丰富经验，并拥有国家注册电气工程师两名。所选案例，均从老师所做实际工程设计中精心选择；除按保密要求作出相应处理外，尽量保持设计的原汁原味。对于原设计中的一些错误，也尽量保留，但必须在讲解过程中明确指出并纠正。 （2）实时。电气工程相关法律规范近年来更新速度很快，如《低压配电设计法律规范》、《供配电系统设计法律规范》、《建筑物防雷设计法律规范》等，近年来都作了修订；同时电气工程相关领域的各种新产品、新技术也应用迅速。针对以上情况，在案例使用过...